（12分，每空1分） 细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系。右图表示某种高等生物细胞中蛋白质X的合成和分泌过程，据图回答：
(1)如果图中细胞表示唾液腺细胞，那么X是 ，细胞中与X物质的加工、运输和分泌有关的具膜细胞器是________ (填标号)，它们的膜与_________和____________共同构成细胞的生物膜系统。
(2)在实验条件下培养该细胞，如果培养液中的含氧量较低时，图中的1就移动到细胞表面，当含氧量较高时，就移动到细胞内部均匀分布。上述现象表明________ 是影响其活动的重要因素。
（3）实验中用35S标记一定量的氨基酸，来培养某哺乳动物的乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化如图乙所示。
①请判断甲图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：_______、_________、________。
②请判断乙图中的①、②、③所指的细胞结构依次是： 、 、 。
③以上实验也说明：各种不同的生物膜的成分和结构相似， 密切联系，体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
作物在成熟期叶片枯黄，若延长绿色状态将有助于提高产量。某小麦野生型在成熟期叶片正常枯黄（熟黄），其单基因突变纯合子 在成熟期叶片保持绿色的时间延长（持绿）。回答下列问题。
（1）将 与野生型杂交得到 ，表型为______（填“熟黄”或“持绿”），则此突变为隐性突变（ 基因突变为 基因）。推测 基因控制小麦熟黄，将 基因转入______个体中表达，观察获得的植株表型可验证此推测。
（2）突变体 与 表型相同，是 基因突变为 基因的隐性纯合子，A2基因与A1基因是非等位的同源基因，序列相同。 、 、 和 基因转录的模板链简要信息如图1。据图1可知，与野生型基因相比， 基因发生了______， 基因发生了______，使合成的 都提前出现了______，翻译出的多肽链长度变______，导致蛋白质的空间结构改变，活性丧失。 （ ）基因编码A酶，图2为检测野生型和两个突变体叶片中A酶的酶活性结果，其中______号株系为野生型的数据。
（3） 和 基因位于非同源染色体上， 的基因型为______， 的基因型为______。若将 与 杂交得到 ， 自交得到 ， 中自交后代不发生性状分离个体的比例为______。
“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸……”，熟悉的歌声会让人不由自主地哼唱。听歌和唱歌都涉及到人体生命活动的调节。回答下列问题。
（1）听歌跟唱时，声波传入内耳使听觉感受细胞产生______，经听神经传入神经中枢，再通过中枢对信息的分析和综合后，由______支配发声器官唱出歌声，该过程属于神经调节的______（填“条件”或“非条件”）反射活动。
（2）唱歌时，呼吸是影响发声的重要因素，需要有意识地控制“呼”与“吸”。换气的随意控制由______和低级中枢对呼吸肌的分级调节实现。体液中 浓度变化会刺激中枢化学感受器和外周化学感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节。切断动物外周化学感受器的传入神经前后，让动物短时吸入 （ 和 ），检测肺通气量的变化，结果如图1。据图分析，得出的结论是______。
（3）失歌症者先天唱歌跑调却不自知，为检测其对音乐的感知和学习能力，对正常组和失歌症组进行“前测一训练一后测”的实验研究，结果如图2。从不同角度分析可知，与正常组相比，失歌症组______（答出2点）；仅分析失歌症组后测和前测音乐感知准确率的结果，可得出的结论是______，因此，应该鼓励失歌症者积极学习音乐和训练歌唱。
为协调渔业资源的开发和保护，实现可持续发展，研究者在近海渔业生态系统的管控区中划分出甲（捕捞）、乙（非捕捞）两区域，探究捕捞产生的生态效应，部分食物链如图1。回答下列问题。
（1）甲区域岩龙虾的捕捞使海胆密度上升，海藻生物量下降。捕捞压力加剧了海胆的种内竞争，引起海胆的迁出率和______上升。乙区域禁捕后，捕食者的恢复______（填“缓解”或“加剧”）了海胆的种内竞争，海藻生物量增加。以上研究说明捕捞能______（填“直接”或“间接”）降低海洋生态系统中海藻的生物量。
（2）根据乙区域的研究结果推测，甲区域可通过______调节机制恢复到乙区域的状态。当甲区域达到生态平衡，其具有的特征是结构平衡、功能平衡和______。
（3）为了合理开发渔业资源，构建生态学模型，探究岩龙虾种群出生率和死亡率与其数量的动态关系。仅基于模型（图2）分析，对处于B状态的岩龙虾种群进行捕捞时，为持续获得较大的岩龙虾产量，当年捕捞量应为______只；当年最大捕捞量不能超过______只，否则需要采取有效保护措施保证岩龙虾种群的延续，原因是______。
在光下叶绿体中的 能与 反应形成 ；当 比值低时， 也能与 反应形成 等化合物。 在叶绿体、过氧化物酶体和线粒体中经过一系列化学反应完成光呼吸过程。上述过程在叶绿体与线粒体中主要物质变化如图1。
光呼吸将已经同化的碳释放，且整体上是消耗能量的过程。回答下列问题。
（1）反应①是______过程。
（2）与光呼吸不同，以葡萄糖为反应物的有氧呼吸产生NADH的场所是______和______。
（3）我国科学家将改变光呼吸的相关基因转入某种农作物野生型植株（WT），得到转基因株系1和2，测定净光合速率，结果如图2、图3。图2中植物光合作用 的来源除了有外界环境外，还可来自______和______（填生理过程）。7—10时株系1和2与WT净光合速率逐渐产生差异，原因是______。据图3中的数据______（填“能”或“不能”）计算出株系1的总光合速率，理由是______。
（4）结合上述结果分析，选择转基因株系1进行种植，产量可能更具优势，判断的依据是______。
酿酒酵母是重要的发酵菌种，广泛应用于酿酒、食品加工及生物燃料生产等。研究人员对酿酒酵母菌株A进行基因工程改造以提高发酵中的乙醇产量。回答下列问题：
（1）酿酒酵母在有氧和无氧的条件下都能生存，属于_____微生物，在无氧条件下能进行_____发酵，可用于制作果酒等。
（2）传统发酵中，新鲜水果不接种酿酒酵母也能制备果酒，原因是_____。
（3）工业上常采用单一菌种发酵生产食品。菌株A存在于环境中，实验室获得该单一菌种的分离方法有_____和_____。
（4）菌株A含有1个FLO基因，其表达的FLO蛋白可提高发酵中乙醇产量，且FLO蛋白量与乙醇产量成正相关，研究人员基于菌株A构建得到菌株B、C、D（如下图）。该实验中，构建菌株B的目的是___，预期菌株A、B、C、D发酵中乙醇产量的高低为_____。
（5）菌株A中，X和Y基因的表达均可以提高发酵中乙醇产量。研究人员将X和Y基因融合在一起，构建了XY融合基因能表达的菌株E（如图），其在发酵中具有更高的乙醇产量。菌株E中无单独的X和Y基因，且其他基因未被破坏。简要写出由菌株A到菌株E的构建思路_____。
