课外阅读。
一束白色的栀(zhī)子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我家。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁(qìn)人，为我带来了无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿(nì)名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意?会不会是那位我常常帮他卸(xiè)车的开杂货店的邻居?会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险?会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想?我实在没法知道。而栀子花的馥(fù)郁与温馨(xīn)却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1．写出下列词语的近义词。
依偎——( ) 芬芳沁人——( )
2．读画线句子，回答问题。
(1)本句运用了哪种修辞手法?
_____________________________________________________________________
(2)把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行?为什么?
_____________________________________________________________________
(3)“纯洁无瑕”、“芬芳沁人”分别指什么?
_____________________________________________________________________
3．作者猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”?
_____________________________________________________________________
4．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么?
_____________________________________________________________________
读一读，做一做。
小花鹿
从一片美丽的森林里，
走出一只淘气的小花鹿。
它的两个小犄角，
好像两棵小松树。
“小树”摇一摇，
小鹿走一步；
“小树”摇两摇，
小鹿走两步。
活泼的小山羊，
告诉蹦蹦跳跳的小白兔；
“快看，快看，
快看会走路的小松树!”
1．诗中的“两棵小松树”指的是( )
A．山里的两棵树。 B．鹿的两个犄角。
2．“‘小树’摇两摇”指的是( )
A．小树被风吹了两下。 B．小鹿走了两步。
3．“会走路的小松树”指的是( )
A．被风吹动的小松树。 B．在走路的小鹿的犄角。
快乐阅读。
日记一则
11月10日星期一小雨
昨天晚上，雨没完没了地下了一夜。风呼呼地刮( )着，把窗帘( )吹得老高老高。早上一起床，感觉好冷啊!花园里的小草低下了头，黄树叶被风一吹，到处飞舞。
我喜欢秋高气爽，不喜欢秋雨绵绵( )。
1．查字典，给加线的字写上拼音。
_____________________________________________________________________
2．这则日记写的是哪个季节?你喜欢这个季节吗?为什么?
_____________________________________________________________________
读一读，完成练习。
小老虎生病了
小老虎生病了，一天都没有出门。小兔子给他送来了红红的萝卜，小熊送来了甜甜的蜂蜜，小刺猬也送来了酸甜的果子。
小老虎有气无力地说：“我觉得身上忽冷忽热，浑身都没有力气。”
这时，小鹿也跑来看小老虎，问道：“昨天风很大，你是不是没有关窗户呢?”
小老虎点点头。小鹿说：“那你一定是着凉了。我去给你拿药来。”小鹿说完就跑出去了。
小老虎吃过小鹿拿来的药，感觉好多了。小动物们开心极了。
1．在括号里填上恰当的词语。
( )的蜂蜜 ( )的萝卜 ( )的果子
2．小老虎是怎么生病的?
_____________________________________________________________________
3．小老虎病好了会对小动物们说些什么?小动物们又会怎么回答?
_____________________________________________________________________
读短文，完成练习。
猴子和牛
在一条小河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结满了果子。
猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游水，不能爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去了，猴子很快地爬上果树，采下果子和牛一块吃。
这就是互相帮助的好处。
1．牛因为__________所以采不到果子，猴子因为__________所以也采不到果子。要想采到果子，牛和猴子就必须__________。
2．牛和猴子是怎样互相帮助的?
_____________________________________________________________________
3．读了这篇短文，你有什么收获?
_____________________________________________________________________
读课文，回答。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下一只只纸船，放到了小溪里。
1．照样子，补充词语。
例：一只只(纸船)
一棵棵( )一本本( )一面面( )
2．松鼠用什么方式与好朋友和好了?请你用“________”在短文中匦出来。
把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。
( )小鸟费了好大的劲，终于从窝里伸出头来。
( )有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。
( )可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢?
( )他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊!
( )他对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗?”