根据课文内容回答问题。(1)父亲心里就涌起了一种情绪，这种情-优题课

4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗甸，过了罗甸就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
1．写出文中的三对反义词。
__________________________________________________________
2．作者游览的目的地是______________________________。
3．第2自然段讲沿途见闻。作者所见到的路是___________，花是___________，树是___________。
4．第3自然段中溪流的特点是：_________________________________。

或许是因为天气较凉，行人少且多是过客，连问好几个人都不知道我要找的车站在哪里，其中一位好心人还指错了路。我离目的地越来越远。路在哪里?孤零零的我只能在十字路口徘徊。一位推自行车过路的、高高瘦瘦的、头发花白的老者看出了我的困境，很耐心地给我指方向。
1．仿写词语，并用其中一个词语造句。
孤零零 ___________ ___________ ___________
__________________________________________________________
高高瘦瘦 ___________ ___________ ___________
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2．找不到车站的“我”心情是怎样的?老者给“我”指方向后，“我”是什么样的感受?
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(一)课内阅读。
过了端午节，是一段长长的(酷苦)热无雨的日子，室外像一个大烤(kǎo kāo)箱。下了班，为丈夫买了一根底座有四只脚的(怪拐)杖。沿路，我一手拿着书包，一手拿着拐杖，汗流(夹浃)背地走进汽车候车大厅。凉爽的空气让我整个人松散下来，拐杖变得沉重起来。拿着不如拄着，酸软的手脚也能稍稍(shāo sāo)歇息。
1．用“\”画去文中错误的读音或字。
2．找出文中的比喻句，写下来。
3．写出下面词语的近义词。
凉爽——( )沉重——( )
4．文中交代了拐杖风波的起因是：________________________________

课内阅读。
我们爱你——
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
我们爱你——
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果，
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢弘的气魄。
1．诗中“史册”是指________________________________。
2．诗中“硕果”是指________________________________。
3．“博大”“恢弘”赞颂了_________________________________________。
4．通过朗读第1小节，我们可以联想到________________________________。

读文段，完成练习。
大峡谷的奇异景观还体现在_______。在同一坡面上，从高到低形成了______________。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在_______的地方，各种野生动物______________，大峡谷真不愧于“_______”和“_______”的美誉。
(1)按课文内容填空。
(2)不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。(照样子，写句子)
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(3)这段话是围绕哪句话写的?
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