阅读短文,回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班30名小朋友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,认为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没有让她喂。
儿子上学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍,您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌的,这次你的同桌排在第21名。”
说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而,这次却出乎她的意料,直到结束,都没有听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门,此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了,一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她跟儿子说过,她相信他能去这所学校。
她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的信封上。
(1)用“______”画出写母亲表情的句子。
(2)联系上下文理解词语。
羡慕:____________________________________________
悲喜交加:________________________________________
(3)母亲每一次开家长会都对儿子说“假话”,你明白母亲这样做是为什么吗?说说母亲这样做的理由。
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(4)读了这篇文章你一定有很多话要说,把你最想说的话写在下边。
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(5)试着用一句简短的话概括这篇文章的内容。
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最大的财富
时间:一天下午
地点:年轻人家门口
人物:年轻人
老石匠
布景:一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。
年轻人:( )如果我有一大笔财富,那该多好啊!
(一个老石匠从他门前路过,听见他又在嘟嘟嚷嚷,āi shēng tàn qì( ),就停住脚步。)
老石匠:年轻人,你有什么好抱怨的呢?要知道,你自己就yōng yǒu( )一笔巨大的财富啊!
年轻人:( )什么,什么?我有一笔财富?它们在哪儿呀?
老石匠:(他看着年轻人)在你自己的身上。你不是有一对眼睛吗?如果你想得到财富,那你可以拿你的眼睛去换,哪怕用其中一只就够了。
年轻人:( )你说的什么呀!不管是什么样的财宝,我都不会用自己的眼睛去换取它们。
老石匠:那好!把你的两只手砍下来吧。如果你需要,你可以用它们去换得许许多多的金子。
年轻人:不,不!我决不愿意为了得到金子而失去自己的手。
老石匠:(看了年轻人一眼)现在,年轻人,你该明白了吧!你是多么fù yǒu( )。啊!那你还抱怨些什么呢?要知道,对于一个人来说,__________________________________________________________________。
(老石匠说完,就jì xù( )走自己的路了。)
1.看拼音写词语,写在文中括号内。
2.联系上下文理解下面的词语。
抱怨——_______________________________________________
怨天怨地——___________________________________________
3.用直线画出一句反问句,并改成陈述句。
4.这是一个剧本,句子前的括号里可以填上合适的神态、语气或动作。聪明的你也来试试当一个编剧吧。
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5.老石匠真正的意思是什么呢?请在横线上补充结尾。
阅读课文节选,完成练习。
斯巴达克 (把标枪插在地上)弟兄们,你们是从哪儿来的?
奴隶甲 (发抖)我们都是在打仗的时候被俘虏的。
斯巴达克来了多久了?
奴隶乙三年多了。
斯巴达克他们叫你们做些什么?你们的日子过得怎么样?
奴隶丙用铁链锁着,用鞭子打着,逼着赶着要我们做工,饭也不给吃
饱。我们三十几个同伴,叫他们打死了十几个,饿死了十几个,
现在只剩我们十个了。
斯巴达克 (咬着牙,狠狠地说)他们拿我们不当人,整天逼我们做苦工不
算,还要叫我们互相残杀,给他们当把戏看。难道你们愿意跟
我拼命,给他们看着好玩吗?
奴隶们(一齐说)不愿意!
斯巴达克弟兄们,我们都是一样的人,是不是?
奴隶们(一齐说)是,我们都是奴隶。
斯巴达克奴隶?不!罗马人不是我们的主人,是我们的仇人!
奴隶们 (一齐说)对!他们是我们的仇人!
斯巴达克我们要报仇!要把他们杀死!弟兄们!一齐来反抗!
奴隶们 (一齐说)好!一齐来反抗!
司令官(大声喊)他们在那里说什么?怎么还不动手?(向武官)告诉他
们,不许说话!
斯巴达克弟兄们!动手!
(一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开,十一个人一齐冲出来。武官迎面走来,被斯巴达克用标枪刺死。全场立刻大乱,男男女女都连滚带爬,四下逃走。)斯巴达克 (杀出一条血路,大喊)不愿做奴隶的人们!起来!
(无数奴隶从各处跑来,把罗马人手里的武器都夺了过来,跟十一个人合成一支雄壮的队伍,杀了出去。)
1.多音字组词。
斗 dǒu( )当 dāng( )
dòu( )dàng( )
2.写出下列词语的反义词。
反抗——( )健壮——( )
3.文中画“_______”的句子是一句____________。
4.圈出画波浪线句子中描写奴隶们动作的词语。
5.奴隶们在斯巴达克的鼓励下终于起来反抗奴隶主贵族,你想对他们说些什么?
奴隶们,________________________________________________
把牢底坐穿
——何敬平(1918—1949)
1948年夏于渣滓洞:
为了免除下一代的苦难,
我们愿——
愿把这牢底坐穿!
我们是天生的叛逆者,
我们要把这颠倒的乾坤扭转!
我们要把这不合理的一切打翻!
今天,我们坐牢了,
坐牢又有什么希罕?
为了免除下一代的苦难,
我们愿——
愿把这牢底坐穿!
1.给下列多音字组词。
难 nán( )转 zhuǎn( )
nàn( )zhuàn( )
2.用“”画出诗中的反问句,并把它改成陈述句。
______________________________________________________________
3.“叛逆者”本来多指与公认的习惯或传统决裂的人,在文中指( )
A.与反动势力抗争的革命者 B.国民党反动派
4.“颠倒”指跟原有的或应有的位置相反;“乾坤”本指天和地,那么在诗中“颠倒的乾坤”指的是_________________________________。
5.为了______________________,作者愿意______________________。这首诗表达了____________________________________________。
阅读课文节选,完成练习。
囚歌
为人进出的门___________着,
为狗爬出的洞___________着,
一个声音高(唱叫)着:
——(走爬)出来吧,给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
1.在横线处填写合适的词语。
2.划去诗中括号内错误的字词。
3.写出文中的一对反义词和一对近义词。
反义词:( )——( )
近义词:( )——( )
4.联系上下文,“狗”指的是____________________,“为狗爬出的洞”指的是___________。“(走爬)出来吧,给你自由”意味着_____________________。
5.你是如何理解“永生”的?结合革命者的经历谈谈你的感受。
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在上海老城厢文庙附近,住着一“鸟王”:周伯诚。在许多城市的学校、宾馆、娱乐场所……数不清的人看过他的驯鸟表演,其中包括江泽民、李先念等中央领导。
瞧,周伯诚拿出一个个小道具。他对金雀说:“听好,3+4等于几?”金雀“忽”的一下飞向主人;从他手上衔出一张扑克牌,正是“7”。
“现在表演李三娘打水。一、二、三、四。”小鸟听着口令,用嘴啄了几下,把小水桶提到横杆上……
“鸟王”介绍,每个动作至少要重复训练5000乃至上万次,鸟儿才能记住。驯鸟还须养鸟,与它们建立感情。
鸟类中大雁最难驯。上海动物园里有一群大雁,慕名yāo qǐng( )周伯诚帮助驯服。三个星期过后,四只大雁居然成了“鸟王”的“臣民”;有一天,一位饲养员不小心,打开了关大雁的笼子,两只大雁展翅高飞没了zōng yǐng( )。
第二天,“鸟王”来了,他在公园附近的田野、小河边吹起了哨子,没想到那两只隐藏在田野里的大雁,听到zhāo huàn( )立刻飞回他身边。来到动物园,“鸟王”将手中的红旗一展,四只大雁,“刷”地排成一列横队,踏着“一、二、一”的节拍,bù fá()整齐地前进。
1.看拼音写词语,填在文中的括号内。
2.写出下列词语的近义词。
居然——( )附近——( )
3.第一节中的省略号省略了______________________________。
4.作者举了哪几个例子来具体说明周伯诚是“鸟王”?
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5.给文章加上一个合适的题目,写在文前的横线上。