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我代表我的祖国
1919年到1927年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时,中国留学生在外国,不仅经济上困难,政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说:”中国人愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料,即使吧你们送到天堂去深造,也成不了才!:”徐悲鸿被激怒了,他斩钉截铁地说:“我代表我的祖国,你代表你的祖国,等学习结业的时候,看到底谁是人才,谁是蠢材!”
从此,徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔热情,刻苦学习,争分夺秒,经常到卢浮宫、凡尔赛宫等巴黎各大博物馆,临摹世界名作,一去就是一整天,不到闭馆的时候不出来。
有事者事竟成。徐悲鸿进入了巴黎国家高等美术学院的第一年,他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛中,他都取得了第一名。1924年,他的油画在巴黎展出,轰动了美术界。那个向他挑战的外国学生,不得不承认自己是失败者。
(1)从短文中分别找出一个词,概括下面的意思。
①不平等地看待。( )
②借端生事,想引起冲突和战争。( )
(2)徐悲鸿为什么会取得成功?
(3)从“我代表我的祖国”中你感受到了什么?
我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。
找到听“我”说话的人,其实就是找到了。那天,“我”在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到,可是“家里没有人,哭也不会有谁听见”,“我”显得多么的。只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音,“我”孤独的心灵一下子得到了,终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭,更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。
课外类文阅读。
战胜命运的孩子
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。
不幸得很!想不到想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了,想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心,痛哭流涕,埋怨命运的不公。∥
恰巧,有位老人从他们身边经过,听到了他们的埋怨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比画说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不学画画呢?”接着他又对眼睛瞎的孩子说:“你的眼睛虽然坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹钢琴呢?”孩子们听了老人的话,心里一亮。他们擦干眼泪,开始了新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐感到耳聋反而更好,因为它可以避免一些外界的干扰,使精力高度集中。改学钢琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒有利,因为能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子,后来成了美术家;眼瞎的孩子,终于成了音乐家,饮誉天下。∥
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他们非常激动,拉住老人连连称谢。
老人笑着说:“不用谢。事实证明,只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,常常还会为你留下另一条道路的。”
(1)判断带点字的意思,在正确字义的序号上打“√”。
①心里一亮 A.光线强 B.声音大 C.心胸开朗
②无谓的烦恼 A.称呼 B.意义、价值 C.说
(2)用简要的语言概括段意。
第一段:_____________________________________________________
第二段:_____________________________________________________
第三段:_____________________________________________________
(3)老人的哪些话使两个孩子开始了新的追求?用“ ”画出来。
(4)两个孩子的第二次追求成功了吗?你从中受到了什么启发?
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课内语段阅读。
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
(1)“唯一”是什么意思?
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(2)“老人诗一般的语言”是指( )
A.老人的语言有诗一样的韵律。
B.老人的语言富有诗一般的激情,很能打动人心。
(3)“从未有过的感觉”是指:_________________________________________
(4)老人用什么方法教育了“我”?
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(5)“我”成功的原因在于:__________________________________________
课外提优
生命的养料
一个小男孩子几乎认为自己是世界上最不幸的孩子,因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍。教师叫他回答问题,他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗,他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说,谁栽的树苗长得最好,就给谁买一件最喜欢的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影,不知怎么的,他萌生出一种阴冷的想法,希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后,他再也没去“搭理”它。
几天后,小男孩再去看他种的那棵树时,惊奇地发现它不仅没有枯萎,而且还长出几片新叶子,与兄妹们种的树相比,显得更嫩绿、更有生气,父亲兑现了他的诺言,为男孩买了一件他最喜欢的礼物,并对他说,从他栽的树来看,他长大后一定能成为一名出色的植物学家。
从那以后,小男孩慢慢变得乐观向上起来。
一天晚上,小男孩躺在床上睡不着,看着窗外明亮皎洁的月光,忽然想起生物教师曾说过的话:植物都在晚上生长。何不去看看自己的那棵小树?当他轻手轻脚来到院子时,却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时,他明白了,原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥!他返回房间,任凭着泪水肆意地奔流。
几十年过去了,那瘸腿小男孩虽然没有成为一名植物学家,但他却成了美国总统,他的名字叫富兰克林·罗斯福。
爱是生命中最好的养料。哪怕只是一勺清水,也能使生命之树茁壮成长。也许那树是如此地瘦小,甚至还有些枯萎,但只要有这养料的浇灌,它就能长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树。
(1) 给下列加点的字注音。
参差不齐( ) 参天大树( )
(2) 第3自然段中“生气”一词的意思是______________________,你能用它的另一个意思造个句子吗?
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(3) 请你用“____”画出点题的语句。并说说你对这句话的理解。
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(4) 用简明的语言概括出父亲对富兰克林·罗斯福关于爱的教诲。(语言、行为都可以)
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课文在线我抱(歉 谦)地冲老人笑了笑,准备溜走。老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束(sù shù)阳光透过叶缝照在她的满头银丝上,“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
我指了指琴,摇了摇头,意思是说我拉不好。
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
我被老人诗一般的语言打动了。我羞愧起来,同时有了几分兴奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管她是一个聋子。我拉了起来。以后,每天清晨,我都到小树林去(练 炼)琴,面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时,她总不忘说上一句:“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉(jiǎo jué)。
(1) 在文中的括号里选择正确的字或读音,画“√”。
(2) 老人真的“耳聋”了吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?
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(3) 第3自然段老人强调“每天早晨”是什么意思?
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(4) 仔细阅读画“ ”的句子,联系上下文,写出你是怎样理解这句话的。
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(5) 当你学习某种技艺遇到困难时,得到过谁的鼓励?心情怎样?请简要写出你的真情实感。(100字以内)
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