小丽在淘米、蒸饭时,觉得淘米水倒掉很可惜,她想:淘米水还能用来做什么呢?为此,小丽就“淘米水对植物生长的影响”进行了探究。以下是她进行的探究实验,请帮她完成。
(1)提出问题:
(2)作出假设:(略)
(3)设计方案并实施:
①选取生长状况相同的同一种植株幼苗10株,分别种植在10个相同的花盆中;
②将10盆植株幼苗平均分成2组,分别标记为第一组、第二组,并放置在相同的、适宜植株幼苗生长的环境中;
③第一组每天浇灌淘米水,第二组每天浇灌 ;
④种植一段时间后,观察植株幼苗的生长变化情况。
(4)该探究实验的变量是 。
(5)请根据实验现象得出相应的结论:
①若第一组植株幼苗长势明显好于第二组,则说明淘米水对植物的生长 。
②若第一组、第二组植株幼苗长势相同,则说明淘米水对植物的生长 。
小继同学打算探究非生物因素——水对鼠妇生活的影响。她提出的问题是:水会影响鼠妇的生活吗?
(1)请根据她提出的问题作出假设:。
(2)为了探究水对鼠妇生活的影响,她为鼠妇提供了潮湿和干燥两种环境,观察鼠妇对环境的选择。你认为这个探究实验的变量是。
(3)只用1只鼠妇做实验行吗,为什么?。
(4)做完实验后,小继应如何处理鼠妇?。
探究(每小题2分,共10分)
回答有关探究“植物对空气湿度的影响”实验中的问题:
(1)提出问题:;
(2)作出假设:植物类型和分布对有影响,在裸地、草地和茂密的灌丛中,的空气湿度最大。
(3)为什么测量在裸地、草地和茂密的灌丛中的湿度,能说明植物对空气湿度的影响?
(4)记录数据时,每次应多记录几组数据,算出平均值后,作为这次测量的数值。这样做的理由是:;
(5)该探究实验的结论是:。
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些地方字迹已经看不清楚(题目中画横线处),请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:假设:
设计方案:(1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2)、实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了和两种环境。
方法步骤:①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相等的鼠妇,静置2分钟。②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
环境 |
2min |
3min |
4min |
5min |
6min |
7min |
8min |
9min |
10min |
11min |
明亮 |
3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
1 |
2 |
黑暗 |
17 |
18 |
18 |
18 |
18 |
17 |
18 |
18 |
19 |
18 |
结论:对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢在的环境中生活。这个实验的变量是什么?__________
实验结束后应该怎样处理鼠妇?__________
为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验: (7分)
①在ABCD四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D中放入等量的水藻;
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;
④把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示:
(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是 ;
比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活的时间与 有关;
(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是 ;
(3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是 ;
(4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有 的条件下,才能释放氧气 ;
(5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是
中的金鱼,原因是 。
下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是____________________。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应用__________两瓶做对照实验。
(3)A号瓶预期的实验结果是__________,D号瓶预期的实验结果是__________。据此可以得出的结论是______________________________。
(4)指出本实验设计中的一处不足:______________________________。
(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?____________________。
瓶子编号 |
种子的数量(个) |
种子所处的环境 (其他外界条件均适宜) |
A |
3 |
少量水,20℃ |
B |
3 |
无水,20℃ |
C |
3 |
少量水,-10℃ |
D |
3 |
能将种子淹没的水,20℃ |