游客
题文

阅读。
                
在200年前英国与西班牙交战的岁月里,直布罗陀要塞掌握在英国军队手中。这个地方地势险要,却只驻守着少量的英国军人。
一个夜晚,要塞司令独自一人到各个炮台进行观察,看看有无防备方面的疏漏。
走到一处,他看见一个士兵在自己的岗位值勤。
看到将军来到,哨兵本应举起长枪向他致敬。然而,这个哨兵却纹丝不动。
将军觉得有点反常,他大声地问:“哨兵,你难道不认识我吗?为什么不敬个礼呢?”
战士答到:“将军,我当然认识您。可是我腾不出手来,因为几分钟之前,敌人的子弹打断了我右手的两个手指头,我举不起枪了。”
“那么,为什么不赶紧去把伤口包扎一下?”
“因为”,哨兵说:“一个值勤的士兵在有人接替之前是不能擅离岗位的。”
将军立即跳下马来。
“喂,朋友,把枪给我,让我替你值班,快去包扎伤口!”
那名士兵服从了。但他先奔回营地,请另一名哨兵跑去把将军替换下来,然后才跑向战地医院。由于失去两个手指,这名士兵再也不能灵活地使用自己的武器,他被送回了英国本土。
英王乔治亲自接见了这名战士,为表彰他的忠诚尽职,破格升任他为军官。
(1)给短文加个题目,写在短文前的横线上。
(2)为带点的字选择正确的读音。 
(sāi  sài)  升(rèn  rén)   包(zā  zhā)      立(jì  jí)
(3)这篇短文讲的是一名哨兵在值勤时手指被打断了,但是在                    ,他没有擅离岗位,表现了哨兵                                               的精神。
(4)读了这篇短文,你想对哨兵说些什么呢?
                                                                              
                                                                              

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

阅读课文节选,完成练习。
费了九牛二虎之力,我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友后,我与妻子便重重地躺在沙发上休息。( ),门铃响了。咦,这么晚了还有客人?忙起身开门,门外站着两位不认识的儒雅的中年男女,看上去是一对夫妻。在疑惑中,那男子介绍说,他姓李,是一楼的住户,特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦,原来是邻居呀!赶紧请他们进屋。
李先生连忙摆手:“不麻烦了,不麻烦了,还有一件事情要请你们帮忙。”我说:“千万别客气,有什么事情需要我们效劳?”李先生说道:“以后出入单元防盗门的时候,能不能轻点关门,我老父亲心脏不太好,受不了重响。”说完,静静地看着我们,眼里流露出一股浓浓的歉意。
我沉吟了片刻:“当然没问题,只是怕有时候急了便会顾不上。( )你父亲受不了惊吓,为什么还要住在一楼?”李太太解释道:“其实我们也不喜欢住一楼,既潮湿又脏,但是老爷子腿脚不方便,而且心脏病人还要适度地活动。”听完后,我心里顿时一阵感动,便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢,弄得我们挺不好意思的。
送走了李先生夫妻,我不禁感慨:“轻点关门只是举手之劳,( )换来了别人如此大的感激,真是想不到也担不起呀。”生活就是这样,当你在为别人行善时也在为自己储蓄幸福。
1.多音字组词。
脏 zāng( )便 biàn( )
zàng( ) pián( )
2.将下列词语填入文中的括号里。
忽然居然既然
3.填空。
李先生夫妇请求轻点关门的原因是___________________________;他们一家怕铁门声响,还住一楼的原因是__________________________________。
4.回答问题。
从李先生夫妇的言行举止中,你觉得他们是怎样的人?
______________________________________________________________
5.课文所要表达的中心是___________________________________________。(从课文中摘录)

爱心不是偶然的
在波斯尼亚的一个小村庄里,住着一个名叫弗西姆的妇人,她有两个可爱的儿子和一个shàn liáng( )的丈夫。她的丈夫在奥地利工作,有一天,她丈夫从奥地利带回两条金鱼,养在鱼缸里。
不久,波斯尼亚战争爆发了,弗西姆的丈夫为国家献出了生命,而战火也毁灭了他们的家园,弗西姆只好带着孩子到他乡逃难。临行前,弗西姆并没有忘记那两条金鱼,因为那也是两条生命啊,而且还是丈夫给自己和孩子的礼物。她把金鱼轻轻地放入一个小水坑里,然后出发了。
几年以后,战争结束了,弗西姆和孩子们重返家园。而家乡仍是一片fèi xū( )。弗西姆不知道怎么才能使自己的家重见生机。
忽然,她发现在她曾放入金鱼的小水坑里,浮动着点点金光,原来是一群可爱的小金鱼。它们一定是那两条金鱼的后代。弗西姆突然间看到了希望,她像看到了丈夫的gǔ lì( )。她和孩子们精心饲养起那些金鱼来。她相信,生活会像金鱼一样,越来越好。
弗西姆和她的金鱼故事zhú jiàn( )流传开来。人们从各地赶来,观赏这些金鱼,当然,走的时候也不会忘记买上两条带回家。也许,那金鱼象征着希望。没用多长时间,弗西姆和孩子们凭着卖金鱼的收入,过上了幸福的生活。我们无法预言金鱼的繁衍,那是偶然的,但是,爱心不是偶然的。爱心不管在哪里开花,终究有一天会在那里结出果实。
不要放弃任何表达爱心的机会,哪怕只是拯救两条金鱼。
1.根据拼音在括号里填上词语。
2.在文中找出下列词语的近义词。
悉心——( )挽救——( )
3.弗西姆为什么把金鱼放进小水坑呢?请用“________”画出有关句子。
4.“弗西姆突然问看到了希望,她像看到了丈夫的gǔ lì。”这句话中“希望”具体指___________________________________;如果她的丈夫还在会这样鼓励她:_____________________________________________________。
5.说说你对文中画“”句子的理解。

昂起头来真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她(带戴)上蝴蝶结挺漂亮,珍妮( )不信,( )挺高兴,不(由有)昂起了头,急于让大家看看,出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,“珍妮,你昂起头来真美!”老师爱(扶抚)地拍拍她的肩说。
那一天,她得到了许多人的赞美。她想,一定是蝴蝶结的功劳,可往镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽,而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有,无论是貌若天仙,还是相貌平平,( )你昂起头来,快乐( )会使你变得可爱——人人都喜欢的那种可爱。
1.划去文中括号里不合适的字。
2.找出文中的两对反义词。
( )——( ) ( )——( )
3.在文中的括号里填上合适的关联词。
4.按要求改写句子。
“珍妮,你昂起头来真美!”老师拍拍她的肩说。
______________________________________________________________
改为间接叙述:_________________________________________
5.说说你对本文题目的理解。

阅读课文节选,完成练习。
我拿起针具,交到她手中,鼓励她说:“我的血管是细一点,一回生二回熟嘛,来,再扎一次,我相信你会成功的!”
她接过针具,感激地看了我一眼,颇有信心地弯下了腰。
我轻声指导说:“你左手将我的皮肤绷紧,右手把针头插入血管时要使劲,对,对!”
护士果然一针见血。
妻紧皱的眉头舒展了,脸上有了笑模(mú mó)样。
护士直起身子,长长地舒了一口气,对我甜甜一笑:“谢谢你!”
我含笑回答:“不,一应当谢你自己。”
护士带着微笑,推着小车,轻盈地走了。
望着白衣天使远去的身影,妻叹了口气:“还是你行!”
我拍了拍妻的手背:“待人宽容是做人第一要义。你那么凶,不把人家吓坏才怪!我们女儿比她才小两岁,还在家里撒(sā sǎ)娇哩!”
妻换过话题:“你几时学会了扎针?”
我一脸的认真:“书上是这么说的。你没听说嘛,许多游泳教练,连自己也说不会游呢!”
妻听罢大笑。我也跟着一道笑。
1.划去文中括号里不正确的音节。
2.写出下列词语的近义词。
舒展——( )轻盈——( )
3.解释下列带点词语的意思。
(1)她接过针具,感激地看了我一眼,有信心地弯下了腰。( )
(2)待人宽容是做人第一要义。( )
4.回答问题。
文中画线句子中,“谢谢你”和“应当谢你自己”中的“谢”的对象和含义一样吗?为什么?
______________________________________________________________

哲学家的最后一课
一位哲学家带着一群学生去(慢漫)游世界。十年间,他们游历了许多国家,(拜摆)访了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶。
在进城之前,哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上,说:“十年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”
同学们围着哲学家坐了下来。哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”同学们说:“坐在旷野里。”哲学家又问:“旷野里长着什么?”同学们说:“旷野里长满杂草。”
哲学家说:“对,旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”同学们非常惊愕,他们都没有想到,一直在探讨人生(澳奥)妙的哲学家,最后一课问的竟是这么简单的一个问题。
一个同学首先开口,说:“老师,只要有铲子就够了。”哲学家点点头。
另一个同学接着说:“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下,示意下一位。
第三个同学说:“(洒撒)上石灰就会除掉所有的杂草。”
接着讲的是第四个同学,他说:“斩草除根,只要把根挖出来就行了。”
等大家一个一个都讲完了,哲学家说:“课就上到这里了。你们回去后,按照各自的办法去除一片杂草。一年后,再来相聚。”
一年后,他们都来了。不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片长满谷子的庄稼地。同学们围着谷地坐下,等待哲学家的到来,可是哲学家始终没有来。
哲学家去世了。学生们在整理他的言论时,在最后补了一章:要想根除旷野里的杂草,方法只有一种,那就是在上面种上庄稼。同样,要想铲除灵魂里的杂草,唯一的方法就是用美德去占据它。
1.划去文中括号内不合适的字。
2.根据意思在文中找到相应的词语,写在括号内。
(1)比喻人很有才学。 ( )
(2)指学识丰富的人。 ( )
(3)比喻彻底除掉祸根,不留后患。 ( )
3.按要求改写句子。
哲学家问:“现在我们坐在什么地方?”
间接叙述:_______________________________________
4.填空。
哲学家“最后一课问的竟是这么简单的一个问题”是指______________________________这个问题。同学们的意见是
①______________________________;
②______________________________;
③_____________________________;
④______________________________
……哲学家的做法是______________________________。由此,同学们体会到_____________________________________________。
5.读了文章,说说你对最后学生补的一章的理解。
______________________________________________________________

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