阅读理解你以为只有你有爷爷吗？从前，有一个卖草帽的人，每一天-优题课

沙子与海绵
一桶水倒在干沙堆上，水立刻无影无踪，沙子表面土却湿漉漉的，好像吸满了水。( )抓一把湿沙子却挤不出一点儿水来。这是( )沙子并没有真正把水吸进，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。
而海绵呢，却与沙子不同。将一块海绵浸入水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的了，( )用手一捏，( )可以挤出许多水来，可见海绵是吸到水，并且储存起来了。
由此我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，书本一撂，一无所获。这正是“沙子过水式”的学风。但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。
我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进挤得出，读了书就长了见识，增加学问，而不能像沙子过水似的看了一遍，却一无所获。
1．照样子，写词语。
(1)例：湿漉漉(ABB)
干( )油( )水( )
(2)例：无影无踪(ABAC)
无( )无( )无( )无( )
2．在文中的括号内填上合适的关联词。
3．写出下列词语的近义词。
储存——( )相似——( )
4．根据短文内容填空。
“沙子过水式”的学风指_______________________________________。
“海绵吸水式”的学风指___________________________ ______。
5．回答问题。
你赞同“沙子过水式”的学风还是“海绵吸水式”的学风?说说你的理由。
______________________________________________________________

阅读课文节选，完成练习。
鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊!
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要(迎接接待接受)一批又一批的客人，总要到夜晚10点至12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直工作到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹儿，醒来以后又(连续持续继续)工作。
……
鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
1．圈出括号中正确的词语。
2．联系上下文理解词语。
虚度年华——__________________________________________
3．把感叹句改为反问句。
这是多么惊人的数字啊！
______________________________________________________________
4．根据课文内容填空。
“惊人的数字”是指_________________________________，这惊人的数字说明了_________________________________。
5．回答问题。
为什么说“他的巨大贡献是从‘时间老人’那儿争取来的”?
______________________________________________________________

“不教一日闲过”
①饮誉中外的我国现代著名画家齐白石，年逾90岁高龄。然而，他每天挥毫作画，一天至少5幅，雷打不动。他把“不教一日闲过”这句话写成一幅字联，挂在墙上自勉。
②一代宗师，朋友、学生满天下，从早到晚，客人luò yì bù jué( )，等他送走最后一批客人，已是深夜了。老人感到很疲倦，便歇息了。
③第二天，齐老一早起床，顾不上吃饭，就走进画室，摊纸挥毫，作起画来。家里人几次催他吃饭，他都说别急。一直画了五张，完成一天的任务后才放下画笔。
④饭后，齐老又继续作画。家里人怕他累坏了，说：“您不是已画够5张了吗?怎么又画呢?”
⑤“昨天生日，客人多，没作画。今天追画几张，以补昨天的闲过呀!”说完，老人又认真地画起来了。
⑥齐白石老人的画之所以能dú jù jiàng xīn( )，达到炉火纯青的地步，其中一个重要原因，就是因为他能坚持每天作画。在他作画的60多年中，只有两次间断过，没有动笔。一次是他63岁时生了一场大病，7天7夜不省人事。一次是64岁时母亲去世，悲伤过度，没有作画。除此以外，他没有一天间断过，这真是“苦把流光换画禅，功夫深处见天然”。
1．看拼音写词语，填在文中括号内。
2．写出下列词语的近义词。
疲倦——( )歇息——( )
3．联系上下文理解词语。
饮誉中外——______________________________________
4．概括短文第②——⑤段的意思。
______________________________________________________________
5．用“_________”在文中画出一句最能概括齐白石画艺之所以炉火纯青的句子，并抄写在横线上。
______________________________________________________________

阅读课文节选，完成练习。
在鱼米之乡的江苏太湖西北，坐落着一个名叫金坛的小县城。城里有家只有一间门面的小杂货铺。这天，天空中飘着鹅毛大雪。柜台上，一个十来岁的孩子正埋着头写个不停。一位顾客走进店门，一边抖落身上的雪花，一边问：“多少钱一支笔?”
孩子头也不抬，脱口而出：“853729！”
“多少钱?”
“853729!”
顾客chà yì( )地问道：“一支笔怎么值这么多钱?”
坐在柜台后面的孩子的父亲听见了，赶忙走出来招呼客人。可是，那位顾客一气之下竟扭头走了。原来，孩子回答的是他正在演算的一道数学题的答案，而不是顾客问的价钱。父亲火冒三丈，从儿子手里夺过书，大声xùn chì( )道：“不好好招呼顾客，整天看书有啥用?”孩子睁大了眼睛，惶恐地看着父亲。
你还要吃饭吗把这些天书都烧了说着父亲就要烧书
“让孩子学吧，也许能学出点名堂来呢!”母亲出来阻拦。
事实可不是“也许能学出点名堂”，以后他果真学出了大名堂。这个十来岁的孩子，就是后来成为我国数学大师的华罗庚。
1．看拼音写词语，填在文中括号内。
2．联系上下文理解词语。
(1)名堂——____________________________________________
(2)鱼米之乡——________________________________________
3．把反问句改成陈述句。
一支笔怎么值这么多钱?
______________________________________________________________
4．给文中画线的句子加上标点。
5．回答问题。
“脱口而出”是什么意思?从华罗庚的“脱口而出”中，你认识了怎样的华罗庚?
______________________________________________________________

我听见小提琴的声音……
夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌柏树的枝桠间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。
这时我静静地听着：呵，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。
——呵，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上学习演奏小提琴。____________，后来他成为童话世界里一位少年提琴家，这优美的小提琴声，是他演奏的。呵，真的，真的，有一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传(chuán zhuàn)来了。
那小提琴拉得那么好呵，我静静地听着，听着。
一会听来，感到那琴声，像是泉水从山谷里流到溪中来了。
有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌拉着一支伴奏曲。
一会听来，感到那琴声，好像是阵细雨打在竹林里的声音传来了。
我静静地听着，听着。
感到这提琴的演奏声，可真是多么好听呵!我____________听着____________想，这小提琴的演奏声，是从那个草丛的村庄里，一座露(lòu lù)天的音乐厅里传来的吧?那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的小孩子来听演奏么?……
听呵，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看呵，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。
1．给文中的带点字选择正确的读音，用“√”表示。
2．选择合适的关联词，填上在文中横线处。
一边……一边……既……又……
……因为…… ……因此……
3．读文章完成填空。
文中作者把蟋蟀想象成____________；把它的叫声想象成____________；把____________想象成村庄；把____________想象成音乐厅，把____________想象成“好多好多的孩子”。因为作者的丰富想象，让人觉得“月光下的草丛”____________。
4．“溪边那个草丛的村庄”，在那个夜间，会出现怎样的场面?(不少于50字)
____________________________________________________________