掌握交往的艺术，善于与人相处，是我们随着生活的扩展而逐渐走向-优题课

材料一：2012年10月1日，69岁的宁波市民李某某在骑着电动车回家的路上与一辆公交车迎面相撞，头部受伤，生命垂危。紧急时刻，事故现场上演了感人的一幕。交警立即拨打了急救电话，路过的四位姑娘联手急救。四位姑娘两人托住老人的头部，用纸巾止血，一人双手交叠，一刻不停地按压老人心脏，另外一人做监护，四人互相配合、分工合作，直到救护车到达。
材料二：“四女救老”的温情为老人赢得了关键的抢救时间。老人获救后，近日家属向各方发出“寻人启事”，搜寻四位消失在人群中的“好姑娘”，又引发了一场对善良和温暖的“爱的搜索”。
结合材料联系所学知识，回答问题。
（1）请你写出交警拨打急救电话的号码
（2）拨打急救电话时，要讲清哪些方面的内容？（写出两项即可）
（3）“四女救老”的故事诠释着生命的光辉，生命的价值。结合所学知识谈谈，如何让生命之花绽放？
（4）你认为材料二中“爱的搜索”有何现实意义？

实践探究，综合运用
材料一：小峰总感觉学习的时间不够用，于是早起晚睡，连下课也不出去活动了，课上哈欠连天，在第一次月考他的成绩反而下降了。
材料二：有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、登山、旅游
等他样样喜欢。当他以全省高考理科第一名的成绩考入清华大学后，他用怀念的语气说：“从
小学到中学，我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从诗词里，我学到了音律美和对称美……”
阅读材料，回答下列问题：
（1）两段材料的对比，说明了什么？
（2）学习之余，要文明娱乐，健康休闲。说出健康的休闲方式应注意的事项。
（3）中学生要学会学习、善于学习，请你提几条好的建议。

阅读材料，回答下列问题：
小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他“有意思”。我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”
（1）小菲担心的是什么？
（2）为什么会有这样的担心？
（3）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。

阅读下列材料，回答有关问题：
2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两辆车碾压，7分钟内，18名路人路过但都漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。除了谴责司机、路人的声音，余下的都是对陈贤妹的赞扬。小悦悦事件牵动了众人的心，也掀起一轮爱心接力。小悦悦父亲时常接到好心人的电话，有许多来自泰国、澳洲的华侨华人询问病情，鼓励小悦悦父亲要坚强，并主动提出要向小悦悦捐款，世界各地的善款18日晚统计已超过了27万元人民币，救助小悦悦生命的活动掀起了更大的浪潮。
（1）救助小悦悦生命的活动为什么能得到社会上这么多人的支持？
（2）结合所学知识，谈谈如何让我们的生命之花绽放？

在生活中，消费者的合法权益时有被侵犯的现象。就这一问题，某校同学在校内组织了一次问卷调查，调查后的数据如下：

项目	是	否
①你及家人是否买过假冒伪劣商品	86％	14％
②买了假冒伪劣商品后，你及家人是否想过要维护自己的合法权益	95％	5％
③买了假冒伪劣商品后，你及家人是否采取过行动来维护自己的合法权益	25％	75％
④你及家人购买商品时是否索要发票	27％	73％

看完调查结果，请你探究一下问题：
（1）根据①统计的结果，你会得出什么结论？
（2）比较②和③的统计结果，你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差？
（3）你认为购物索要发票有什么好处？
（4）在今后的生活中，你将怎样依法维护自己的合法权益？