历史影片是历史的加工和再现，它不仅让我们看到历史人物的风采，而且能够再现重大的历史事件，以下六幅图是某班历史兴趣小组围绕“新民主主义革命的光辉历程”开展探究活动是，搜集到的电影宣传画，请你也参加探究活动。
（1）以上六幅影视作品反映的历史事件分别属于不同的历史时期，其中属于新民主主义革命兴起时期的是 ；属于抗日战争时期的是 ；属于解放战争时期的是 。(填序号)
（2）请仿照例句，对上述图片用一句话进行评价。
例句：图一：北伐战争沉重打击了北洋军阀的黑暗统治。
图二： ；
图三： ；
图四： ；
图五： ；
图六： 。
（3）以上图片也反映了国共两党的关系：其中属于国共两党分裂时期的有 ；
属于国共两党合作时期的有 ；
在中国近代史上国共两党的关系直接影响到整个中国的前途和命运，他们历经了两次合作两次分裂，阅读下列材料回答问题：
材料一 1924——1927年，国共第一次合作进行了轰轰烈烈的国民大革命，展开了北伐战争，基本上推翻了北洋军阀的统治
材料二 1927——1937年，国共十年内战，给日本侵略中国带来可乘之机
材料三 1937——1945年，国共实现第二次合作共同抗日，并取得抗日战争的伟大胜利
材料四 1946——1949年，国共第二次内战,国民党败逃台湾,导致祖国至今未能实现统一
请回答：
（1）请写出国共两党第一次合作时期创办的军事学校的名称及第二次合作时期全民族抗战开始的标志性事件。
（2）说说第二次国共合作的重大影响。
（3）列举国共两党第二次分裂时期发生的重大战役两例。
（4）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？
（5）结合当前的形势，谈谈要完成祖国统一大业，我们应该做哪些努力。
近代以来，先进的中国人站在时代的前列，探索救国救民的真理，极大地促进了中国社会的进步。阅读下列图片，回答问题。
请回答：
(1)图1反映的是洋务运动，据此写出图2、图4相对应的重大历史事件。
(2)图3所示人物领导的事件，有人说它成功了，有人说它失败了。你赞成哪个观点？请简述理由。
(3)上述四幅图所反映的历史事件，体现了当时先进的中国人在探索近代化过程中怎样的追求？
经济全球化是不可阻挡的历史潮流。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一有人认为，经济全球化经历了三次浪潮。第一次从1500年前后开始……第二次从19世纪初到一战前……。
（1）请分析第一次浪潮从1500年前后开始的原因。(2分)以交通工具为例，举出推动第二次浪潮形成的两个重大发明。(2分)
材料二
（2）据材料二，指出第三次浪潮形成的根本动力、表现和存在的问题；分析存在问题的主要原因。
材料三人民网《中国入世十年：改变自己影响世界》报道：“加入世界贸易组织十年，中国在世界贸易组织中的比重从4.3%提高到10.4%，成为世界第一大出口国……中国国内生产总值从全球排名第六位跃居到第二位，年均增速11%……中国平均每年进口7500亿美元的商品相当于为贸易伙伴创造了1400万个就业岗位。”
（3）据材料三，指出中国融入经济全球化的影响。21世纪，为了顺应经济全球化，我国采取了哪些重大举措？
（4）综合上述材料，谈谈你对经济全球化的认识。
二战后，西方各国走上了不同的经济发展之路。阅读材料，回答问题。
材料一 1991年12月11日，欧共体首脑会议通过了建立“欧洲经济货币联盟”和“欧洲政治联盟”的《马斯特里赫特条约》。1992年2月7日，《马斯特里赫特条约》签订，设立理事会、委员会、议会，逐步由区域性经济共同开发转型为区域政经整合的发展。1993年11月1日，《马斯特里赫特条约》正式生效，这标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。
（1）据材料一回答，根据《马斯特里赫特条约》形成的国际组织是什么？这一组织的性质是什么？
材料二在20世纪90年代，美国取得了过去30年以来最好的经济成绩。到2000年，美国经济增长时限超过了60年代，创造了增长时间最长的纪录……每年的经济增长达到了4.5％，失业率降到了4％，发展速度名列西方发达国家前列。
（2）据材料二，概括20世纪九十年代美国经济发展的特点。结合所学知识，分析出现以上特点的原因。
材料三日本是缺乏资源的国家，是教育作用于开发人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
（3）据材料三回答，日本战后经济飞速发展的原因是什么？
材料四欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在全球的事务中影响越来越大；日本已经成为当今世界第二大经济强国，并向成为世界政治大国和军事大国的方向努力。
——人教版教材九年级下册
（4）据材料三结合所学知识，分析二战后欧洲、日本经济的发展对世界政治格局产生的影响。
危机意识是一个民族不断进取的动力。近代以来，俄、日、美都曾面临不同的社会危机。通过改革，这些国家的危机都不同程度上得到解决。阅读材料，回答问题。
材料一如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”
——列宁《关于纪念日》
（1）结合所学知识分析，1861年前俄国社会危机的突出表现。为什么说俄国国家结构的改变从经济观点来看是正确的？
材料二过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（2）材料二中“将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些？这些措施在解决民族危机方面的重大作用是什么？
材料三罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”（New Deal），其核心是三个R：改革（Reform）、复兴（Recovery）和救济（Relief）。罗斯福的“新政”并非一时的权宜之计，而是一场为保证资本主义制度的稳定发展，在资本主义经济肌体内部进行的一场“伤筋动骨”的大手术。
——《史海回眸：罗斯福“新政”复兴美国》
（3）据材料三，新政的核心是什么？New Deal与传统的资本主义经济关系相比，最大和最本质的变化是什么？
（4）近年来，希腊债务危机成为世界关注焦点。你认为上述各国应对危机的方式，对解决希腊危机有何借鉴意义？