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计算:
(1)6x2•3xy
(2)(4a﹣b2)(﹣2b)

科目 数学   题型 解答题   难度 中等
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相关试题

问题解决:如图1,在矩形 ABCD 中,点 E F 分别在 AB BC 边上, DE = AF DE AF 于点 G

(1)求证:四边形 ABCD 是正方形;

(2)延长 CB 到点 H ,使得 BH = AE ,判断 ΔAHF 的形状,并说明理由.

类比迁移:如图2,在菱形 ABCD 中,点 E F 分别在 AB BC 边上, DE AF 相交于点 G DE = AF AED = 60 ° AE = 6 BF = 2 ,求 DE 的长.

如图, ΔABC 内接于 O D O 的直径 AB 的延长线上一点, DCB = OAC .过圆心 O BC 的平行线交 DC 的延长线于点 E

(1)求证: CD O 的切线;

(2)若 CD = 4 CE = 6 ,求 O 的半径及 tan OCB 的值.

如图1,小刚家、学校、图书馆在同一条直线上,小刚骑自行车匀速从学校到图书馆,到达图书馆还完书后,再以相同的速度原路返回家中(上、下车时间忽略不计).小刚离家的距离 y ( m ) 与他所用的时间 x ( min ) 的函数关系如图2所示.

(1)小刚家与学校的距离为    m ,小刚骑自行车的速度为    m / min

(2)求小刚从图书馆返回家的过程中, y x 的函数表达式;

(3)小刚出发35分钟时,他离家有多远?

为庆祝中国共产党建党100周年,某校开展了以"学习百年党史,汇聚团结伟力"为主题的知识竞赛,竞赛结束后随机抽取了部分学生成绩进行统计,按成绩分成 A B C D E 五个等级,并绘制了如下不完整的统计图.请结合统计图,解答下列问题:

等级

成绩 x

A

50 x < 60

B

60 x < 70

C

70 x < 80

D

80 x < 90

E

90 x 100

(1)本次调查一共随机抽取了   名学生的成绩,频数分布直方图中 m =   

(2)补全学生成绩频数分布直方图;

(3)所抽取学生成绩的中位数落在   等级;

(4)若成绩在80分及以上为优秀,全校共有2000名学生,估计成绩优秀的学生有多少人?

一个不透明的箱子里装有3个红色小球和若干个白色小球,每个小球除颜色外其他完全相同,每次把箱子里的小球摇匀后随机摸出一个小球,记下颜色后再放回箱子里,通过大量重复试验后,发现摸到红色小球的频率稳定于0.75左右.

(1)请你估计箱子里白色小球的个数;

(2)现从该箱子里摸出1个小球,记下颜色后放回箱子里,摇匀后,再摸出1个小球,求两次摸出的小球颜色恰好不同的概率(用画树状图或列表的方法).

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