某生物兴趣小组的同学做了探究玉米种子萌发的环境条件实验：在甲-优题课

设计探究实验
题目：光对鼠妇生活的影响
提出问题：。
作出假设：。
制定计划：
（1）本实验中的变量是。在设计实验时，给鼠妇提供了和两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
（2）实验组是；对照组是。
（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次处和处的鼠妇数目，统计10次。计算统计数目的数和数。
得出结论：。

王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：
（1）王凯同学用的方法是。
（2）该实验是探究鳍的作用，变量是。
（3）该实验中，实验组是鱼，对照组是鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用
是。

李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中，用粗糙纸壳剪成“T”形迷宫，在迷宫一臂安上电极，而另一臂是有食物的潮湿暗室，在实验过程中，老师经常让李军用浸水的湿棉轻擦蚯蚓的体表，蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多次轻微的点击才学会直接爬向潮湿的暗室。回答下列问题：
（1）观察蚯蚓的外形特征，会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的，这些环状结构是，其中，有一个宽度最大，颜色较浅且又光滑的环状结构叫做，它靠近蚯蚓身体的端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。
（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹部，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是，这些小突起能在的协调配合下，使身体蠕动。
（3）为什么“T”形迷宫使用粗糙纸壳，而不用光滑的玻璃板？
。
（4）在实验过程中，要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表是为了使其体表保持湿润，这样有利于蚯蚓进行，否则蚯蚓可能会死亡。
（5）蚯蚓经常大约200次尝试，遭受了许多次轻微的点击最后直接爬向潮湿的暗室，说明蚯蚓具有能力，这种能力比公鸡。（填“强”或“弱”）

以下是一位同学为证明“霉菌的生长需要水分”所进行的探究活动，请分析回答问题：

A．把两片同样大小、厚度完全相同的面包分别放在两个干净的纸盘里。

B．把自来水滴在一片面包上，直到全部浸润，另一片保持。然后将两片面包在空气中静置一小时。

C．分别把两片面包放进密封袋中，挤压袋子，赶出里面的，把袋子封口，再用塑料袋把袋子再次密封，然后把袋子放在、黑暗的地方。

D．每天对密封袋中面包进行观察、记录。

（1）请将上述探究过程补充完整。
（2）步骤B中将两片面包静置在空气中一个小时是为了
。
（3）步骤C中将两个袋子放到黑暗处而不放到明亮处的原因是
。

回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。
（1）作出的假设是。
（2）该实验中的变量是。
（3）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放
入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的值。
（4）得出的结论是。
（5）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇
提供和两种环境。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件
都的实验，叫做对照实验。

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜里	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜里	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于4℃的冰箱冷藏室里	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜里	种子不萌发