面对列强的侵略，近代中国人不断探求适应时代巨变的生存之路。阅读下列材料, 回答下列问题。
材料一 道光、咸丰年间的人没有领受军事失败的教训，战后与战前完全一样，麻木不仁，妄自尊大。直到咸丰末年，英、法联军攻进了北京，然后有少数人觉悟了，知道非学西洋不可。
——摘自蒋廷黻《中国近代史》
材料二 孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生。
——胡锦涛《孙中山诞辰140周年纪念大会讲话实录》
材料三 毛泽东最伟大的功绩，一方面自然离不开民族独立和中国的现代化，另一方面，是他真正把中国的千百万人民动员起来，充分进入到国家活动中去。
——费正清《伟大的中国革命》
材料四 小平南巡就是一个已经退役的老船长,当看着船的方向有问题时,他又一次跳上船头,把中国改革开放的航船摆正了。
——《古老中国的发展传奇》
（1）材料一中的“军事失败”指哪一历史事件？它给中国带来什么影响？
（2）材料二孙中山为谋求“民族独立、民主自由、民生幸福”有什么主张和重大实践？
（3）材料三中“民族独立”的标志是什么？毛泽东同志在建国初期为实现中国现代化在工业领域有什么英明举措？
（4）据材料四和所学知识写出为中国改革开放奠定基础的重大会议名称？
（5）结合上述材料，对中国历史的三次飞跃，你有何感悟？（答出一点即可）
(10分)科技创新是一个国家和民族进步的不竭动力，科技改变了世界，推动了世界历史的进程。下列是某班根据工业革命的内容组织的一节历史兴趣课，请你一同参与。
| 生活的变化 |
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| （1）图1的变化属于工业革命的成果，请指出此成果发明者是谁? 它给人类生活带来了怎样影响？ |
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| 生产的变化 |
负面的影响 |
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| （2）图2 反映了人类生产的主要方式发生了怎样的变化？ |
（3）图3 反映了人类历史在工业化进程导致出现的什么现象？请为解决图 7 反映的问题提一条合理化的建议。 |
掌握评价历史人物的方法在历史学习和探究中具有重要的作用。请参与探究。
【了解人物】
（1）探究1：以上内容是哪一重要历史人物生平大事年谱（部分）？由此可见，他在哪一场战争中作出突出贡献？
【评说人物】
（2）探究2：小桃对拿破仑的评价是否确切？结合所学知识说明你的理由。
【总结方法】
（3）通过以上探究，总结评价历史人物的两种方法。
阅读下列材料，回答问题。(11分)
材料一： ……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……。为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划，……社会改革为政府发起的的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九最后十年发生转型。
材料二： ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……。
------以上两则材料均摘自杰里；齐格勒《新全球史》第三版下
请回答;
（1）材料一中，这种制度指的是什么？(2分)材料一中“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？(2分)
（2）材料二中”变革“指的是什么历史事件？(2分)为了实现材料二中的”首要目标“，日本政府采取了什么措施？(2分)
（3）综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。(3分)
阅读下列材料，回答问题。(10分)
材料一：文艺复兴运动前，欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣，少有人间真情。而文艺复兴时期米开朗琪罗的作品《哀悼基督》，圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲，她的表情和美是生动的… …
材料二：恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上新海岸所要的第一样东西。
(1)材料一中的圣母形象的变化反映了当时的什么思潮？(2分)请你举出一个文艺复兴时期的代表人物。(2分)
(2)最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去“的是谁？(2分)材料二反映了他美洲去的目的是什么？(2分)
(3)两则材料所反映的历史事件对欧洲产生的共同影响是什么？(3分)
阅读下列图片后回到问题。
请回答：
（1）上述图片所反映的历史事件分别是什么？ (4分）
（2）图①和图③所反映的历史事件在政治目的上的根本区别是什么?
（3）请为上述图片拟一个恰当的主题。