图①中的中国结挂件是由四个相同的菱形在顶点处依次串联而成,每相邻两个菱形均成30°的夹角,示意图如图②.在图②中,每个菱形的边长为10cm,锐角为60°.
(1)连接CD,EB,猜想它们的位置关系并加以证明;
(2)求A,B两点之间的距离(结果取整数,可以使用计算器).
(参考数据:,
,
)
如图,在正方形 中,点 在对角线 上(不与点 , 重合), 于点 , 于点 ,连接 .
(1)写出线段 , , 长度之间的数量关系,并说明理由;
(2)若正方形 的边长为1, ,求线段 的长.
在面积都相等的所有矩形中,当其中一个矩形的一边长为1时,它的另一边长为3.
(1)设矩形的相邻两边长分别为 , .
①求 关于 的函数表达式;
②当 时,求 的取值范围;
(2)圆圆说其中有一个矩形的周长为6,方方说有一个矩形的周长为10,你认为圆圆和方方的说法对吗?为什么?
如图,在锐角三角形 中,点 , 分别在边 , 上, 于点 , 于点 , .
(1)求证: ;
(2)若 , ,求 的值.
在平面直角坐标系中,一次函数 , 都是常数,且 的图象经过点 和 .
(1)当 时,求 的取值范围;
(2)已知点 在该函数的图象上,且 ,求点 的坐标.
为了了解某校九年级学生的跳高水平,随机抽取该年级50名学生进行跳高测试,并把测试成绩绘制成如图所示的频数表和未完成的频数直方图(每组含前一个边界值,不含后一个边界值).
某校九年级50名学生跳高测试成绩的频数表
组别 |
频数 |
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8 |
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12 |
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|
|
10 |
(1)求 的值,并把频数直方图补充完整;
(2)该年级共有500名学生,估计该年级学生跳高成绩在 (含 以上的人数.