下面是某生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程：
1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；
2号试管：加入馒头碎屑和2mI清水，并充分搅拌；
3号试管：加入馒头块和2mI唾液，不搅拌。
将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色。
结果分析：
（1）1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了___ 。
（2）2号试管中馒头碎屑变成蓝色的原因是_ __。
（3）若以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选择取1号和___ ___号试管作对照。
（4）实验结论：淀粉在人体消化道的___ 部位就开始被消化。
在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，然后在4个瓶中各放入2张餐巾纸，并在餐巾纸上均匀的放上10粒种子，然后按照下表中的处理方式操作，请分析回答：
 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 处 理 方 式 |
拧紧瓶盖 |
洒入少量清水 使餐巾纸湿润， 然后拧紧瓶盖 |
倒入较多清水， 使种子淹没在清水中，然后拧紧瓶盖 |
洒入少量清水， 使餐巾纸湿润， 然后拧紧瓶盖 |
| 置于室温环境中 |
置于室温环境中 |
置于室温环境中 |
放在低温处（如冰箱内） |
（1）本实验的假设是
（2）请你推测一下本实验的实验现象：
（3）1号瓶子内的种子不能萌发的原因是
（4）3号瓶子内的种子不能萌发的原因是
（5）4号瓶子内的种子不能萌发的原因是
（6）可能得出的结论是：
如图，是探究种子萌发的外界条件实验的装置示意图，据图回答下列有关问题。
（1）图中1号种子不能萌发的原因是__________________________________；
图中3号种子不能萌发的原因是__________________________________；
图中5号种子不能萌发的原因是__________________________________。
（2）图中2号种子能够萌发的原因是__________________________________。
（3）如果2号种子也没有萌发，请你推测可能有哪些原因？
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
（4）此实验设计的缺陷是__________________________________。
1747年，有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组：每人每天给2个橘子和l个柠檬，B组不给橘子和柠檬。据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组病情没有明显改善，请用科学探究的基本步骤分析。并回答下列问题。
（1）看了该实验，你认为他所要探究的实验变量是________。为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置（ ）
| A．相同的条件 | B．不同的条件 | C．相对的条件 | D．相似的条件 |
（2）科学家所提出的探究实验问题是 ?
（3）根据提出的问题，作出假设： 。
（4）在这个实验中，A组为 组；B组为________组。
（5）该实验的实验结果是。
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
（1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到 作用。
（3）下图对叶片进行酒精脱色的装置正确的是。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是叶片中 部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉。
探究非生物因素对植物生存的影响。
| 环境条件 |
||||
| 光照和水分 |
||||
| 1号 |
2号 |
3号 |
4号 |
|
| 天数 |
光照充足， 适量浇水 |
遮光， 适量浇水 |
光照充足， 不浇水 |
光照充足， 大量浇水 |
几天后，观察实验现象回答：1号和2号的变量是，根据实验结果你能得出什么结论，1号、3号、4号的变量是，1号苗的作用是 。该实验结论是什么 。