阅读下面课内文言文，回答问题。(8分)庆历四年春，滕子京谪守-优题课

阅读下面文段，回答问题。（4小题，16分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
下列各组划线词中，意义相同的一组是（)

A．国恒亡国险而民附

B．舜发于畎亩之中野芳发而幽香

C．生于忧患天将降大任于是人也

D．曾益其所不能惧其不已也

下列对课文内容的分析，有误的一项是（)

A．本文从个人说起，得出“困境出人才”的观点后，转到治国上，最后推出论点。

B．第二段先从反面论述磨难对人生的意义，再从正面论述没有忧患的危害性。

C．就国家而言，“死于安乐”中“安乐”指的是“无法家拂士，无敌国外患”。

D．本文语言气势磅礴，运用了排比的修辞手法，具有较强的说服力和感染力。

用现代汉语翻译下列句子。
⑴饿其体肤。
⑵入则无法家拂士。

按照课文意思，解释下面文言句子中划线字的意义。
⑴薄暮冥冥《岳阳楼记》
⑵媵人持汤沃灌《送东阳马生序》
⑶公将驰之《曹刿论战》
⑷置人所罾鱼腹中《陈涉世家》
⑸日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》

阅读下面文言文，完成小题。（4小题，12分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
下列句子中划线词解释错误的一项是

A．世隶耕隶，属于。	B．泯然众人矣泯，消失。
C．稍稍宾客其父宾客，客人。	D．贤于材人远矣材人，有才能的人。

用现代汉语翻译下面的句子。
（1）日扳仲永环谒于邑人。
（2）得为众人而已耶？
伤仲永的“伤”字是什么意思？方仲永最终“泯然众人”的主要原因是什么？

按照课文意思，解释下面文言句子中划线的词。
（1）一狼洞其中。（《狼》）（2）满坐寂然。（《口技》）
（3）愿为市鞍马（《木兰诗》）（4）地维绝。（共工怒触不周山）

阅读下面文言文，完成小题。（4小题，12分）
小石潭记柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
下列句子中，划线词的意义相同的一组是（）

A．水尤清洌 / 以其境过清

B．心乐之 / 似与游者相乐

C．其岸势犬牙差互 / 其一犬坐于前

D．隶而从者 / 名之者谁？

用现代汉语翻译下面的句子。
（1）潭中鱼可百许头。
（2）斗折蛇行。
文章前面写道“心乐之”，后面又写道“凄神寒骨，悄怆幽邃”，如何理解作者的快乐和凄凉?

A．前人之述备矣众妙毕备	B．南极潇湘初极狭
C．把酒临风临溪而渔	D．则有去国怀乡游人去而禽鸟乐也