向西方学习，寻求变革是中国近代思想解放的主流。阅读下列材料，回答问题。
材料一 倡导维新的人物，无一不受到西方的影响。真正了解西方文化，又能洞悉中国病源所在的为严复。……复就物竞天择、弱肉强食、优胜劣败、适者生存的原理，阐发救亡的论证。——郭廷以《近代中国史纲》
材料二 两千多年前的孔子、孟子便主张民权……孟子实为我等民主主义之鼻祖。……组织联邦共和政体……将取欧美之民主以为模范。
——《孙中山全集》
材料三 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰，伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀
材料四 俄国的革命，不过是使天下惊秋的一片桐叶罢了。Bolshevism这个字，虽为俄人所创造；但是他的精神，是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。所以Bolshevism的胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共同觉悟的新精神的胜利！
—— 李大钊《布尔什维主义的胜利》
请回答：
（1）据材料一，指出严复宣传维新思想的理论来源。
（2）据材料二，指出孙中山民权主义思想的来源。
（3）据材料三，结合所学知识，指出“最后的觉悟”的核心内容。
（4）据材料四，指出李大钊的政治主张。综合上述材料，概括他们向西方学习的目的。
中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。
材料一：
材料二：梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期先从机器上感觉不足，……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。”
（1）据材料一，分别写出B、C两处相对应的历史事件的名称。
（2）据材料一，并结合所学知识，分别从经济、政治、思想三个方面各举一例中国在近代化探索过程中所取得的成果。
（3）据材料二，指出中国近代化探索的特点。
文明伴随着人类的产生和发展，根据所学知识回答下列问题。
（1）埃及是“尼罗河的馈赠”，请列举一例埃及的文明成就。
（2）古代文明传播的两种主要方式分别是什么？请各举一例。
（3）“彻底消除和根绝欲望后，生老病死，悲伤、哀痛、苦难、不幸和绝望就一扫而光”这是哪一宗教宣传的教义？
（4）“给我一个支点，我将撬动整个地球”这是哪位科学家的哪一科学发现？
某实验学校九（14）班的历史课上，同学们正对某一学习内容进行小组合作探究学习，请你也参与进来吧。
【走进科技殿堂——解谜】
（1）谜面：它被誉为“被解放了的普罗米修斯”，在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景”。（打一名称）
谜底：
（2）谜面：它的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。（打一物体）
谜底：
【聆听科学故事——读人】
一个文弱的孩子守在炉子旁，呆呆地看着炉子上煮水的水壶。……一下，两下……终于，强大的蒸汽把壶盖顶起，直冲向炉子上方。“詹姆斯，我从来没看到过你这样的孩子。半个小时过去了，你一言不发，一会儿把水壶盖盖上，一会儿又取下……你不能去看看书，或者做些有意义的事情吗？”孩子的姑妈责备地说。
——《水壶的故事》
（3）《水壶的故事》让我们想起了哪一历史人物？这一历史情景给我们带来的启迪有哪些？
【浏览文学片段——探史】
英国在成为大国的过程中 ，戏剧家莎士比亚的作品提升了英国的人文精神，科学家牛顿的力学定律开启了英国工业革命的大门。……他们的名字，十分醒目地写在英国走过的大国之路上。
——丘吉尔
（4）英国进行工业革命所具备的思想、理论和政治前提分别是什么？
【解读史料新闻——明理】
材料一马克思预言：“……蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日……”
材料二 2012年伦敦奥运会开幕式重现田园牧歌，完美演绎英国近现代历史。第一幕绿色和愉快，第二幕黑暗魔鬼的磨坊，第三幕迈向未来。
——新华网
（5）材料一中“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界”，指的是什么？
（6）“黑暗魔鬼的磨坊”出自英国诗人威廉·布莱克的作品《耶路撒冷》。后来人们用它比喻工业革命。这一比喻向后人喻示着什么？
从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治彰显了人类社会的进步和发展。习近平总书记“要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里”的讲话充分体现了这一历史潮流。阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二“不经议会同意，国王不能征税。不经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军。议员的选举不受国王干涉。”
材料三 美国前总统布什在演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
材料四 1789年法国革命是迄今为止最伟大、最激烈的革命，它是一场社会政治革命，符合当时全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。
——托克维尔《旧制度与大革命》
材料五“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
——社会主义核心价值观概念内涵
（1）材料一是历史上最早的法治与民主政治的代表，请写出图A文献名称和图B人物为希腊民主制度作出的巨大贡献。
（2）为了实现材料二中对权力的限制，英国通过哪一法律文献“把权力关进制度的笼子里”？
（3）材料三中美国把统治者关在笼子里的法律依据是什么？
（4）材料四中法国大革命高潮结束后，他发动政变、夺取政权，建立法兰西第一帝国，他是谁？为维护资产阶级利益他颁布的法律文献是什么？
（5）根据材料五，请你谈谈对社会主义“法治”的认识。
随着资产阶级革命与改革运动在世界范围内的爆发和迅速扩展，普通民众的生活也发生不少变化。请结合所学知识回答：
（1）“即使最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威。风可以吹进这所房子，雨可以打进这所房子，但是国王不能踏进这所房子” 这一现象最早出现在哪个国家？这个国家颁布的哪一文件确立了这一政治体制？
（2）1789年9月，某国工商业者瓦尔特手捧《人权宣言》高兴地说：“我们的店铺这回不用担心被别人抢夺了！” 这是发生在哪国的现象？这与《人权宣言》的哪项内容密切相关？
（3）“1863年，北军并不重视这支刚初建的黑人军团，但是这个第一支黑人团每一次从战场返回时，总是比上战场时的人数要多些。这是因为啥了？原来，在偏远种植园劳动的奴隶，看见了他们的黑人同胞穿着军服时，立即放下了锄头，拿起了主人遗弃的枪支，加入进队伍中了，同他们一起返回了北军的营地。”这一场景出现在哪国战争中？北军的领导者是谁？这场战争废除了什么制度从而为该国资本主义的发展扫除了障碍？
（4）在推翻幕府以后，日本天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革，这一改革叫什么名称？这场改革不仅使日本走上了发展资本主义的道路，还使它走上了对外侵略扩张的什么道路？