学习声音的有关知识之后，小杰等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：
①弦乐器的音调跟弦的长短有关；
②乐器的音调跟弦的松紧有关；
③弦乐器的音调跟弦的粗细有关．
为了研究猜想①是否正确？小杰等同学进行了如下实验：
如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个砝码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低．
他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
（1）小杰通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越 ．
（2）小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是 ．
（3）据此可知，弦乐器的音调的高低是可以调节的，当弦越紧时，弦发出的音调越 ，当弦越粗时，弦发出的音调越 ．
如图所示，A、B、C三个实验装置 完全相同，燃料的质量都为10g，烧杯内液体的质量都相同。
（1）比较不同燃料的热值应选择两个装置，比较不同物质的比热容应选择两个装置（选填装置序号A、B、C）。
（2）在“比较不同燃料的热值”的实验中，通过观察温度计的比较燃料燃烧放出热量的多少。已知酒精的热值为3.0×107J／kg，10g酒精完全燃烧放出的热量是J。
（3）水的比热容是4.2×103J／（kg·℃）,它的含义是 。
如图是用来“探究导体电阻与那些因素有关”所用的电路图和器材。
(1) 甲实验小组想探究导体的电阻与与材料是否有关，他们可以选择导体和的两端分别接入电路M、N间，并记录电流表的示数I1、I2；如果I1≠I2，说明导体的电阻与材料关。
（2）乙小组打算将导体A、C的两端分别接入电路M、N间，并记录电流表的示数IA、IC。这是为了探究导体的电阻与是否有关，如果IA＜IC，说明RARC（选填：“＜”、“＝”或“＞”）。
用如图的电路，研究导体的电流与电压、电阻的关系。①在研究电流与电压的关系时，要保持不变，若要使定值电阻两端的电压由2V升到3V，闭合开关后，应将滑片向（填“左”或“右”）滑动；②在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将3V（填“小于”或“大于”）此时应向（填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V。
在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，采用了"控制变量"的方法。下表是某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录：
（l）要探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用_____________两根导体；
（2）要探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用___________两根导体。
如图所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向右滑动时灯泡变亮。
（1）按要求连接实物图；
（2）在虚线框内画出相应的电路图。
 |
（3）在连接电路的过程中，开关必须处于状态。连接好电路后，在闭合开关进行实验之前应将滑动变阻器的滑片P移到位置.
（4）在某一次实验中，电压表和电流表所选的量程和指针的位置如图所示，则该灯泡两端的电压是_____V，通过的电流是A，这个灯泡此时的阻值是________Ω。