如图是实验室制取气体的常用装置，请根据图回答下列问题．
（1）写出带有标号②的仪器名称 ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，其基本反应类型为 ．要收集较为纯净的氧气，应选择的收集装置为 （选填字母序号），利用该装置判断集气瓶内氧气是否收集满的依据是 ．
（3）实验室制取并收集干燥的二氧化碳气体，实验装置应选择的连接顺序是 ．（选填字母序号）
（4）F装置的用途很广．下列关于该装置的用法正确的是 ．
①当装置内盛满水，若收集氢气，气体从b通入；若收集氧气，气体从a通入．
②当装置内盛满氧气时，将装置内的氧气排出来，水从a通入
③当装置内盛有一半的水时，可观察给病人输氧气的速率，a端连氧气钢瓶．
根据如图回答问题。
（1）A中仪器①的名称是 ，发生反应的化学方程式是 。
（2）B中木条变黑，说明浓硫酸具有 性。
（3）C中会出现明显现象的是试管 （填序号），试管Ⅱ中的蒸馏水需要煮沸、迅速冷却后再使用，目的是 。
梧州市某中学化学兴趣小组的同学查资料知道，乙醇（分子式为C 2H 6O）俗称酒精，通常情况下化学性质稳定，在一定条件下能与氧气反应。现对乙醇与氧气反应进行探究。
【探究活动一】
同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红，取出铜丝，发现表面变黑，趁热插入装有无水乙醇的试管中（如图），铜丝很快变为红色，并闻到刺激性气味。重复上述操作多次，得到A溶液；经称量，实验前后铜丝质量不变。
铜丝灼烧后生成的黑色物质是 ，铜丝除了给反应加热外，还起到 作用。
【提出问题】生成的刺激性气味的气体是什么？
【猜想与假设】有同学提出刺激性气味的气体可能是：
猜想一：SO 2
猜想二：CO 2
猜想三：醋酸（C 2H 4O 2）
【讨论与结论】同学们讨论后发表看法：
小吴认为猜想一不正确，判断的依据是
小周认为猜想二也不正确，判断的依据是
小施认为猜想三有可能正确，原因是醋酸具有挥发性，并有刺激性气味。
【探究活动二】
小施同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小施的实验操作和现象：取少量A溶液加入试管中，然后 。
【讨论与结论】
老师提示这种刺激性气味气体来源于易挥发的B物质，其相对分子质量为44，且含有C、H、O三种元素（氢元素的质量分数不超过20%），由此可推知物质B的分子式为 。
【拓展活动】
（1）同学们再取少量A溶液加入试管中，加少量无水硫酸铜固体，变蓝色（已知：乙醇、B物质遇无水硫酸铜均不显蓝色），说明乙醇在一定条件下与氧气的反应有 生成。
（2）乙醇在微生物（醋酸菌）作用下与氧气反应能生成醋酸，写出该反应的化学方程式 。
下列是化学实验常用仪器和收集气体装置，回答有关问题：
（1）请写出指定序号的仪器名称：A D
（2）在溶解固体时，C的作用是 ；用B量取液体，读数时视线要与凹液面的 处保持水平。
（3）实验室制取氧气时，用F装置收集氧气，这种收集气体的方法叫 法；不能用E装置收集氧气的原因是 。
化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列图示回答问题
（1）图F中用于加热的仪器名称是 ，图A中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是 。
（2）CO和CO 2是初中化学中常见的气体，请写出实验室制取CO 2气体的化学方程式 。
（3）实验室常用草酸钠（ Na 2C 2O 4）和硫酸反应来制取CO，反应的化学方程式为：Na 2C 2O 4+H 2SO 4＝Na 2SO 4+CO↑+CO 2↑+H 2O，实验装置如图所示。从图中实验仪器中 （填装置的序号及现象）的现象可判断出生成的气体一定含有CO 2，实验仪器中 （填装置的序号及现象）的现象可判断出生成的气体一定含有CO．从环保的角度出发，上述实验装置需要改进的地方是 。
（4）液化石油气的主要成分是丁烷（C 4H 10），丁烷属于 （填"有机物"或"无机物"）。丁烷燃烧不完全会有CO产生，CO会使人中毒，所以使用液化石油气时要特别小心，防止CO中毒。某厨房因使用不当，丁烷燃烧不完全生成了CO和CO 2，且CO和CO 2的质量比为56：44，请写出此时丁烷燃烧的化学方程式 。
根据下列实验装置回答下列问题
（1）写出图中仪器a的名称：
（2）实验室制取CO2的化学方程式为 ，采用的发生装置和收集装置是 （填字母序号）
（3）实验室常用亚硫酸钠和硫酸反应制取SO2，SO2是一种密度比空气大、易溶于水的有毒气体，若选择图F装置收集SO2，气体应从导管口 （填“b”或“c“）端进入，理由是 ，尾气必须要进行处理，其目的是 。