如图是初中化学的一些基本实验，请回答相关问题：
（1）A实验中集气瓶内水的作用是 。
（2）B实验中玻璃管的作用是 。
（3）C实验过程中，当蒸发皿中出现 时，停止加热。
（4）D实验中酒精灯加网罩的作用 。
如图是实验室制取气体的常用装置。请回答。
（1）用A装置制取氧气发生反应的化学方程式为 。
（2）用B装置制取氧气所需的药品是 。用该装置制取氧气时，若要得到平稳的气流，可将仪器①更换成 。
（3）制取二氧化碳气体若需随时控制反应的发生和停止，可选择的装置组合是 。
根据如图所示的实验回答相关问题。
（1）A实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，可得出的燃烧条件是 。
（2）配制一定溶质质量分数的溶液时，在其他操作和步骤均正确的情况下，B操作会使所得溶液的溶质质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（3）C实验 （填“能”或“不能”）用于验证质量守恒定律，在此过程中燃烧掉的蜡烛质量 （填“大于”、“小于”或“等于”）生成的二氧化碳和水蒸气的总质量。
许多化学反应无明显现象，氢氧化钠溶液和二氧化碳的反应就是其中之一。
【提出问题】怎样证明氢氧化钠溶液和二氧化碳发生了反应？
【实验设计】同学们写出该反应的化学方程式 ，并根据该反应原理分别设计了图一、图二两个实验。
【实验验证】
（1）第一组同学按图一所示，将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会儿观察到气球鼓起，认为二者发生了反应。第二小组同学认为该实验不严谨，理由是 。于是同学们将该装置中氢氧化钠溶液换成 ，做了对比实验，证明二者发生了反应。
（2）第二组同学按图二所示，先将氢氧化钠溶液全部推入集气瓶中，过一会打开止水夹，观察到 ，也证明二者发生了反应。
【拓展延伸】同学们经过反思，设计并进行了图三所示的实验，观察到瓶中产生 ，再次证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应。
【归纳总结】通过以上实验，同学们经过讨论，认为对于无明显现象的化学反应，可以通过检验反应物减少和 两个不同的角度证明反应的发生。
【废液处理】实验结束后，同学们将上述实验中所有物质倒入同一洁净的烧杯中，得到无色澄清溶液，测得溶液的pH＜7，且含有毒的钡离子。从环保的角度考虑，需要向烧杯中加入适量的 （填一种具体物质），将废液处理达标后再排放。
如图为实验室制取气体并验证气体性质的部分装置。请回答。
（1）用A装置制取氧气有一处明显错误，请加以改正： 。写出用改正后的装置制取氧气的化学方程式 。
（2）实验室制取二氧化碳所用的药品是 。将B、E装置组合制取并验证二氧化碳的性质，验证后加热E试管中的液体，观察的到的现象是 。
（3）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取并收集干燥的氢气，请填写所选装置导管口字母的连接顺序 。
根据如图所示的实验回答问题。
（1）A实验说明可燃物与氧气 ，燃烧越剧烈。
（2）B实验可以比较空气与呼出气体中 含量的不同。
（3）C使用玻璃棒搅拌的目的是 。
（4）D实验说明石墨具有 性。