文言文阅读理解
阅读下面【甲文】【乙文】两段文言文，完成下列各题。
【甲文】
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。
（1）解释下列各句中加点词在文中的意思。
①上自劳军 |
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②天子且至 |
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③曩者 |
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（2）用现代汉语翻译下列语句。
①以河内守亚夫为将军，军细柳
②已而之细柳军，军士吏被甲
（3）对此文理解不正确的一项是
A．本文主要记叙汉文帝细柳营劳军的故事，重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。
B．细柳营常备不懈、严阵以待，文帝处处被要求遵循军令，足见军纪严明，令行禁止。
C．写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应，从正面表现了周亚夫善于治军的特点
D．本文情节回环曲折，起伏跌宕，人物性格鲜明，充分展示了周亚夫的才华与个性。
【乙文】
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。
（选自《韩非子•外储说左上》）
【注】彘：猪。
（4）对文中画线句的停顿划分正确的一项是
A．母欺子\子而不信其母\非以成教也
B．母欺子\子而不信其母非以成教也
C．母欺子子而不信\其母非以成\教也
D．母欺子子而不信其母非以成\教也
（5）请用自己的话说说曾子之妻教育孩子的错误表现为 （不少于6个字），曾子教育孩子的态度用一个四字成语概括是 。
阅读下面文言文，完成题目
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。(节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚①币，以招贤者，故往见郭隗先生曰： “臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马而捐五百金?’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之士争凑燕。 (节选自《燕昭王求贤》，有删改)
【注】①厚：丰厚，用做动词②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官③三：指很多，虚数④致：招来⑤见事：被任用⑥凑：聚集，奔赴下列句中划线词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)
| A．受任于败军之际 / 臣闻古之君 |
| B．人苟全性命于乱世 / 况贤于隗者乎 |
| C．于是昭王为隗筑宫而师之 / 千里马常有，而伯乐不常有 |
| D．遂许先帝以驱驰 / 天下必以王为能市马 |
下列句子划线字的用法与“深入不毛”中“毛”字用法不相同的一项是（）
| A．置人所罾鱼腹中 | B．夜篝火，狐鸣呼曰 |
| C．天下缟素，今日是也 | D．一狼洞其中 |
用“／”给下面文句断句，要求根据语意划出两处。(2分)
于是昭王为隗筑官而师之用现代汉语翻译下面文言语句(4分)
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事
译文：
(2)于是不能期年，千里之马至者三
译文：概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处(2分)
鸣机夜课图记（节选）蒋士铨
铨四龄，母日授子四书数句，苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝，断之，诘屈作波磔点画①，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已。至六龄，始令执笔学书。先外祖家素不润，历年饥大凶，益窘乏。时铨衣服冠履，皆出于母。母工纂绣组织，凡所为女红，携于市，人辄争购之；以是铨无褴褛状。
……
铨九龄，母授以《礼记》、《周易》、《毛诗》，皆成诵；暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲。铨亦凄楚依恋，尝问曰：“母有忧乎?”曰：“然!”“然则何以解忧?”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，母微笑曰：“病少差矣。”由是母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
【注释】①弯曲成撇捺点画下列句中划线的“以”与“以是铨无褴褛状”中的“以”意义和用法相同的一项是(3分)
| A．不以物喜 | B．然则何以解忧 |
| C．令辱之，以激怒其众 | D．策之不以其道 |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)
| A．蒋母根据幼儿特点，将竹枝削刻成汉字各种笔画，合而成字教四岁儿子识字、拼字，让幼儿玩中认字。 |
| B．蒋母善于纺织刺绣，所做的纺织、刺绣、缝纫等产品受到人们喜欢，是个心灵手巧之人。 |
| C．蒋母生病，看着坐在床边的儿子，无言的悲伤油然而生，是因为病困交加，觉得无法很好照顾儿子。 |
| D．“明日令铨持竹丝合所识字，无误乃已”、“儿能背诵所读书，斯解矣”都表现了蒋母严以教子并以儿子的成长为忧乐。 |
解释下列句中划线的词。
①无误乃已___________ ②斯解也___________
③先外祖家素不润___________ ④暇更录唐宋人诗___________翻译下列句子。
少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
______________________________________________________________________
阅读下面两段文言文，完成文后题目。
（甲）暖夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐那？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（乙）黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然。皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅( chǎng )，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。（选自（王禹偁的《黄冈新建小竹楼记》，有删节）解释下列语句中划线词的意思。
①予尝求古仁人之心②居庙堂之高则优其民
③不可具状④公退之暇，被鹤氅下列各组句子中划线词的意义相同的一项是（）
A
B、
C.
D.
将下面的句子翻译成现代汉语。
①微斯人，吾谁与归？
②焚香默坐，消遣世虑。两文都是作者被贬官之后所作，分别表现了作者怎样的态度？
答：
阅读两段文言文，按要求答题。
[甲]陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。解释下列句中划线的词语。
①比至陈：（）②或说陈王曰： （）
③之陈 （） ④将军身被坚执锐（）把下列句子翻译成现代汉语。
①当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？
(甲)(乙)两段文字，都是选自司马迁的《史记·陈涉世家》。依据上述文字，你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么？我们能从中得到什么启示？(6分)
答：①原因：
②启示：
阅读下面语段，完成题目。
捕蛇者说（节选）
蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎?则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪?”解释下列划线的字。( 2分)
则久已病矣(病：) 死者相藉(藉：)
又安敢毒邪(毒：) 之生日蹙(蹙：)翻译下列句子。( 2分)
(1)哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
(2)岂若吾乡邻之旦旦有是哉!写出这段文字的中心句。( 1分)
文中蒋氏把自己和乡邻的遭遇作对比，按要求用原文填空。( 5分)
⑴回顾过去六十年的遭遇，其结果：乡邻是____________________________ ，而蒋氏却______________________。
(2)叙述现在，眼下情况是“悍吏之来吾乡”闹得乡邻_____________________________，而蒋氏却____________________ 。
(3)从一年的情况看，蒋氏是 _______________________________ ，而乡邻是“旦旦有是”。对“又安敢毒邪?”的理解正确的一项是( ) ( 2分)
| A．蒋氏不敢怨恨捕蛇这件事，因为这是太医以皇帝的命令发的。 |
| B．此句与上段作者的问话“若毒之乎”相呼应，使一篇血泪斑斑的控诉，带上“哀而不伤”的色调，蕴含更加深刻。 |
| C．蒋氏在控诉捕蛇给他一家三代带来的不幸。 |
| D．蒋氏不敢怨恨“复若赋”这件事，因为他知道“复赋比捕蛇的毒害更深”。 |