初中化学几种常见物质的相互转化关系如图所示，其中A为无色无味的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，F常用于改良酸性土壤，H为常见的液态化合物，K是一种紫红色单质。根据推断回答下列问题：
①E溶液的颜色为 ，反应Ⅰ～Ⅲ中属于置换反应的是 （填编号），化合物Na 2DO 4中D的化合价为 。
②写出反应Ⅰ的化学方程式 ，该反应在工业上的用途是 。
③写出一个由G制取C的化学方程式 。
④D与K的混合物7 g与足量的E溶液充分反应后，固体质量增加0.8g，则该混合物中D的质量分数为 。
某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量，进行了如下实验。
[实验一]（已知：白磷的着火点为40℃）
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实验装置 |
实验步骤及现象 |
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步骤Ⅰ．检验装置的气密性，气密性良好。 步骤Ⅱ．将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中，白磷不燃烧。 步骤Ⅲ．向A瓶中加满80℃热水，塞紧瓶塞，白磷不燃烧。 步骤Ⅳ．打开K1、K2，从a口向瓶中鼓入空气，待瓶中的液面低于燃烧匙底部时，关闭K1、K2．此时进入量筒B中水的体积为200mL，观察到A瓶中的白磷燃烧。 |
（1）对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知，可燃物燃烧的条件之一是
（2）待装置冷却一段时间后，打开K2，如果观察到 ，说明空气中氧气的体积约占
．若实验测得空气中氧气的体积分数小于，原因可能是 （答一条即可）。
[实验二]用如图所示装置，利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量。若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验，能否比较准确地测出空气中氧气的含量，并说明理由 。[已知：铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿。化学方程式：2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3]
如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。
（1）仪器①的名称是
（2）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气。
方案一：4K2FeO4
2Fe2O3+4K2O+3O2↑；
方案二：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8KOH+3O2↑。
①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是 （填装置序号）。选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从 填（“a”或“b”）端通入。
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是 （填序号）。
a．方案一发生的是分解反应 b．方案二更简便、节能
c．制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，其中①②③可重复选用）。
①从f端通氦气 ②从分液漏斗中滴加适量水
③从e端通二氧化碳 ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中。
A～F是初中化学常见的六种物质，它们之间的关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“﹣”表示两种物质能相互反应；部分反应物、生成物及反应条件未标出）。物质A可以与酸、碱、盐三类物质发生反应，D是厨房中常用的调味品，F的溶液呈黄色，反应①和②都有白色沉淀生成，请回答：
（1）写出A、C、D的化学式：A 、C 、D 。
（2）写出①的基本反应类型是 。
（3）反应②的化学方程式为 。
据统计，我国每年报废的手机超过1亿部，若不进行有效回收利用，会造成巨大的浪费和污染。某种手机电路板中含有以下金属：Sn、Pb、Fe、Cu、Au、Ag、Ni（镍，银白色）、Pd（钯，银白色）。如图是某工厂回收其中部分金属的流程图。（假设流程图中各反应均恰好完全反应。已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O）
（1）步骤②中产生的气体是 。
（2）滤渣2中含有的金属是 。
（3）步骤⑤反应的化学方程式 。
（4）步骤⑥回收的纯净物B是 （写化学式）。
（5）金属Fe、Ni、Pd在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是 。
十三五期间，烟台将建设大型海水淡化厂．绿色生态、综合利用海洋资源将是设计的重点．如图是某设计院设计的综合利用海水的流程图．据图回答问题：
（1）反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上都是利用混合体系中各物质的 不同进行分离的方法．
（2）过程③是氨碱法制纯碱的一个流程，需要向饱和食盐水中先后加入的两种物质是 （写化学式）．
（3）过程④采用蒸发结晶的方法，而不采用冷却热饱和溶液方法，原因是 ．
（4）如果要充分利用海边贝壳资源，过程⑤生成氢氧化镁的化学方程式是 ．
（5）浓海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+，可用离子交换膜直接除去，若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+，需要的三种离子分别是 （写离子符号）．
（6）离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜，可以使带特定电量的离子透过．过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点是 ．
