如图，在平面直角坐标系中，平行四边形OABC的顶点A，C的坐-优题课

如图，在平面直角坐标系中，平行四边形 $OABC$ 的顶点 $A$ ， $C$ 的坐标分别为 $(6, 0)$ ， $(4, 3)$ ，经过 $B$ ， $C$ 两点的抛物线与 $x$ 轴的一个交点 $D$ 的坐标为 $(1, 0)$ ．

（1）求该抛物线的解析式；

（2）若 $∠ AOC$ 的平分线交 $BC$ 于点 $E$ ，交抛物线的对称轴于点 $F$ ，点 $P$ 是 $x$ 轴上一动点，当 $PE + PF$ 的值最小时，求点 $P$ 的坐标；

（3）在（2）的条件下，过点 $A$ 作 $OE$ 的垂线交 $BC$ 于点 $H$ ，点 $M$ ， $N$ 分别为抛物线及其对称轴上的动点，是否存在这样的点 $M$ ， $N$ ，使得以点 $M$ ， $N$ ， $H$ ， $E$ 为顶点的四边形为平行四边形？若存在，直接写出点 $M$ 的坐标，若不存在，说明理由．

科目数学题型解答题难度较难

知识点：平行四边形的判定与性质待定系数法求二次函数解析式二次函数综合题

某商场的运动服装专柜，对 $A$ ， $B$ 两种品牌的运动服分两次采购试销后，效益可观，计划继续采购进行销售．已知这两种服装过去两次的进货情况如下表：

	第一次	第二次
$A$ 品牌运动服装数 $/$ 件	20	30
$B$ 品牌运动服装数 $/$ 件	30	40
累计采购款 $/$ 元	10200	14400

（1）问 $A$ ， $B$ 两种品牌运动服的进货单价各是多少元？

（2）由于 $B$ 品牌运动服的销量明显好于 $A$ 品牌，商家决定采购 $B$ 品牌的件数比 $A$ 品牌件数的 $\frac{3}{2}$ 倍多5件，在采购总价不超过21300元的情况下，最多能购进多少件 $B$ 品牌运动服？

学习一定要讲究方法，比如有效的预习可大幅提高听课效率．九年级（1）班学习兴趣小组为了了解全校九年级学生的预习情况，对该校九年级学生每天的课前预习时间（单位： $\min)$ 进行了抽样调查，并将抽查得到的数据分成5组，下面是未完成的频数、频率分布表和频数分布扇形图：

组别	课前预习时间 $t / \min$	频数（人数）	频率
1	$0 ⩽ t < 10$	2
2	$10 ⩽ t < 20$	$a$	0.10
3	$20 ⩽ t < 30$	16	0.32
4	$30 ⩽ t < 40$	$b$	$c$
5	$t ⩾ 40$	3

请根据图表中的信息，回答下列问题：

（1）本次调查的样本容量为　　，表中的 $a =$ 　　， $b =$ 　　， $c =$ 　　；

（2）试计算第4组人数所对应的扇形圆心角的度数；

（3）该校九年级共有1000名学生，请估计这些学生中每天课前预习时间不少于 $20 \min$ 的学生人数．

计算： $1 - (\frac{1}{a + 3} + \frac{6}{a^{2} - 9}) \div \frac{a + 3}{a^{2} - 6 a + 9}$ ．

如图1，在矩形 $ABCD$ 中， $AB = 8$ ， $AD = 10$ ， $E$ 是 $CD$ 边上一点，连接 $AE$ ，将矩形 $ABCD$ 沿 $AE$ 折叠，顶点 $D$ 恰好落在 $BC$ 边上点 $F$ 处，延长 $AE$ 交 $BC$ 的延长线于点 $G$ ．

（1）求线段 $CE$ 的长；

（2）如图2， $M$ ， $N$ 分别是线段 $AG$ ， $DG$ 上的动点（与端点不重合），且 $∠ DMN = ∠ DAM$ ，设 $AM = x$ ， $DN = y$ ．

①写出 $y$ 关于 $x$ 的函数解析式，并求出 $y$ 的最小值；

②是否存在这样的点 $M$ ，使 $ΔDMN$ 是等腰三角形？若存在，请求出 $x$ 的值；若不存在，请说明理由．

阅读下面的材料：

如果函数 $y = f (x)$ 满足：对于自变量 $x$ 的取值范围内的任意 $x_{1}$ ， $x_{2}$ ，

（1）若 $x_{1} < x_{2}$ ，都有 $f (x_{1}) < f (x_{2})$ ，则称 $f (x)$ 是增函数；

（2）若 $x_{1} < x_{2}$ ，都有 $f (x_{1}) > f (x_{2})$ ，则称 $f (x)$ 是减函数．

例题：证明函数 $f (x) = \frac{6}{x} (x > 0)$ 是减函数．

证明：设 $0 < x_{1} < x_{2}$ ，

$f (x_{1}) - f (x_{2}) = \frac{6}{x_{1}} - \frac{6}{x_{2}} = \frac{6 x_{2} - 6 x_{1}}{x_{1} x_{2}} = \frac{6 (x_{2} - x_{1})}{x_{1} x_{2}}$ ．

$∵ 0 < x_{1} < x_{2}$ ，

$∴ x_{2} - x_{1} > 0$ ， $x_{1} x_{2} > 0$ ．

$∴ \frac{6 (x_{2} - x_{1})}{x_{1} x_{2}} > 0$ ．即 $f (x_{1}) - f (x_{2}) > 0$ ．

$∴ f (x_{1}) > f (x_{2})$ ．

$∴$ 函数 $f (x) = = \frac{6}{x} (x > 0)$ 是减函数．

根据以上材料，解答下面的问题：

已知函数 $f (x) = \frac{1}{x^{2}} + x (x < 0)$ ，

$f (- 1) = \frac{1}{{(- 1)}^{2}} + (- 1) = 0$ ， $f (- 2) = \frac{1}{{(- 2)}^{2}} + (- 2) = - \frac{7}{4}$

（1）计算： $f (- 3) =$ 　 $- \frac{26}{9}$ 　， $f (- 4) =$ 　　；

（2）猜想：函数 $f (x) = \frac{1}{x^{2}} + x (x < 0)$ 是　　函数（填“增”或“减” $)$ ；

（3）请仿照例题证明你的猜想．