浓硫酸与木炭在加热条件下可发生反应产生水和化学式为XO2型的气体。某化学课外兴趣小组的同学对XO2型气体的成分进行了实验探究。
[猜想]
（1）根据反应物组成元素及生成物的化学式类型，提出以下猜想：
猜想1 |
猜想2 |
猜想3 |
只有CO2 |
只有 SO2 |
CO2和SO2都有 |
[查阅资料]将SO2、CO2气体分别通入下列溶液中产生的有关现象如表：
气体 溶液 |
SO2 |
CO2 |
品红溶液 |
褪色 |
不褪色 |
氯水（黄绿色） |
褪色 |
不褪色 |
澄清石灰水 |
浑浊 |
浑浊 |
[实验探究]
实验一：
（2）将装置按甲→丙→（尾气处理）连接并进行实验。实验过程中观察到丙中溶液褪色，证明 不成立（填“猜想1”、“猜想2”或“猜想3”）。
实验二：
（3）将装置按甲→乙→（尾气处理）连接并进行实验。实验过程中观察到乙中澄清石灰水变浑浊。根据此现象能否确定CO2 的存在，理由是 。
实验三：
（4）将装置按甲→丙→丁→戊→乙→（尾气处理）连接并进行实验。实验过程中观察到丙、丁中溶液均褪色，戊中溶液颜色无变化，乙中澄清石灰水变浑浊。
①将反应后丁中溶液分成两等份分别置于两支试管中，并按如图所示操作进行实验。根据图中实验现象可判断反应后丁中溶液存在的离子有 。
②丁中溶液的作用是 。
[实验结论]
（5） （填“猜想1”、“猜想2”或“猜想3”）成立。
[问题讨论]
（6）在实验三中，若去掉装置戊，对实验结论 （填“有”或“无”）影响，理由是 。
水钢采用烟气脱硫工艺，不仅能消除二氧化硫，防止形成酸雨，还能将其转化为硫酸钙等产品，实现“变废为宝”．反应的化学方程式为：2CaCO3+O2+2SO2
2CaSO4+2CO2，现用2.5t含碳酸钙80%的石灰石吸收烟气中的二氧化硫．求：
（1）石灰石中碳酸钙的质量 ；
（2）可吸收二氧化硫的质量（要求有计算步骤）．
化学无处不在，小到日常生活，大到航空航天．
（1）日常生活中，炒菜油锅着火时，用锅盖盖灭用此方法灭火的原理是： ；
（2）端午节人们食用粽子纪念屈原使用糯米、食盐、火腿瘦肉、少量油作为某种粽子的原料，从营养均衡的角度看，你认为还缺少的营养素为： ；
（3）2017年5月，我国首款大型客机C919首飞成功．C919结构上多处运用钛合金和铝锂合金作为零件，钛合金和铝锂合金属于 材料；
（4）近年来，我国各地都在建设湿地公园，湿地可以调节气候条件、改善环境、净化水源．请你提出一条净化湿地水源的合理化建议： ．
某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：
（1）取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 ；
（2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 ；
（3）若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是 ，现象和结论 ．
甲、乙两名同学做了碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应的实验，反应后都进行过滤得到无色滤液，他们对自己得到的无色滤液中溶质的成分进行探究。请你一同参与他们的探究活动
[提出猜想]他们各自所得滤液中溶质的成分有如下几种可能：
A．NaOH B．Na2CO3、Ba（OH）2、NaOH C． D．Na2CO3和 NaOH
[讨论交流]上述猜想中，肯定不成立的是 （填猜想序号），其理由是 。
[实验探究]甲、乙两同学为了验证各自所得滤液的成分，分别进行了如下实验：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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甲同学 |
取少量滤液于试管中，加入足量的 溶液 |
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滤液中溶质的成分与猜想C对应 |
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乙同学 |
取少量滤液于试管中，加入足量的Na2CO3溶液 |
无明显实验现象 |
滤液中溶质的成分与猜想A对应 |
[反思与评价]经过讨论，大家一致认为甲同学的实验结论是正确的，乙同学的实验结论不一定正确，请你帮乙同学设计实验，进一步确定乙同学得到的滤液中溶质的成分。
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实验操作及实验现象 |
实验结论 |
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滤液中溶质的成分与猜想 对应 |
如图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
（1）图中标识①仪器的名称是： ；
（2）用A装置制取氧气的化学方程式为： ；
（3）实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为： （在A﹣E中选），用该装置制取CO2的化学方程式为： ；
（4）若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是 （填字母代号）
A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4
（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体，某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到 气体
②然后， （填操作），又可收集到另一种气体。