文言文阅读
公权字诚悬。幼嗜学，十二能为辞赋。元和初，进士擢第。穆宗即位，入奏事，帝召见，谓公权曰："我于佛寺见卿笔迹，思之久矣。"即日拜右拾遗 ①．穆宗政僻 ②，尝问公权笔何尽善，对曰："用笔在心，心正则笔正。"上改容，知其笔谏也。历穆、敬、文三朝。文宗思之，复召为侍书，后充翰林书诏学士。便殿对六学士，语及汉文恭俭，帝举袂 ③曰："此澣濯 ④者三矣。" 学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。帝留而问之，对曰：" 人主当进贤良退不肖纳谏诤明赏罚。服澣濯之衣，乃小节耳。"时周墀同对 ⑤，为之股栗 ⑥，公权辞气不可夺。
﹣﹣选自《旧唐书•柳公权传》（有删改）
【注释】①拜右拾遗：被封为右拾遗。右拾遗，官名。下文的"侍书""翰林书诏学士"也是官名。②僻：不正，偏离正轨。③袂：衣袖。④擀huàn濯：洗。⑤同对：一同答对。⑥股栗：害怕。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①幼嗜学 |
嗜： |
②我于佛寺见卿笔迹 |
于： |
（2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是
A．人主当进贤良/退不肖/纳谏诤/明赏罚。
B．人主当进贤良/退不肖纳/谏诤/明赏罚。
C．人主当进/贤良退/不肖纳谏/诤明赏罚。
D．人主当进/贤良退不/肖纳谏诤/明赏罚。
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
学士皆赞咏帝之俭德，唯公权无言。
（4）文中柳公权两次劝谏皇上，一次是借用笔的方法规劝，另一次是借 进谏。文末通过周墀来突出柳公权的形象，这和《爱莲说》中用牡丹突出莲花的形象一样，都用了 的写作手法。
（5）柳公权是唐代著名书法家，从他讲述用笔的道理中，你能得出怎样的感悟？
阅读下文，完成题
顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”
【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。解释下列句中加点词
（1）居家恒服布衣（）（2）实勉我也。（）对文中画线句翻译正确的一项是
| A．（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。 |
| B．（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。 |
| C．（他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。 |
| D．（他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。 |
有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是
。（用原文语句回答）“鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林 的心态：“五易其稿”则表现了他的态度。
阅读下文，完成题
记承天寺夜游
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。③庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。④何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。本文作者是（朝代）的 （人名）。
用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义
怀民亦未寝，相与步于中庭。下列理解不正确的一项是
| A．第①句交代了夜游的时间、地点和起因。 |
| B．第②句写出了作者与张怀民的情趣相投。 |
| C．第③句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。 |
| D．第④句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。 |
（甲）
世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（韩愈《马说》）
（乙）
七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽 未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
（选自【宋史•岳飞传】）
（注释）①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫（chǐ）：脱去，卸下。④秣：喂食。下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是（）
| A．执策而临之 临表涕零，不知所言（《出师表》） |
| B．食马者不知其能千里而食也 人不知而不愠（《论语》） |
| C．初不甚疾 虽乘奔御风不以疾也（《三峡》） |
| D．帝称善 |
京中有善口技者（《口技》）下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是（）
| A．骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家（《送东阳马生序》） |
| B．策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情（《曹刿论战》） |
| C．驽纯之材也 怅恨久之（《陈涉世家》） |
| D．此其寡取易盈 |
其如土石何（《愚公移山》）请将下面的句子翻译成现代汉语。
⑴食不饱，力不足，才美不外见。
译文：
⑵比行百里始奋迅。
译文：用斜线（/）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。
受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理？结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。
答：
。
阅读《童趣》，完成题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之
强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土
砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。解释下列句子中加点的词语。
（1）明察秋毫（ ） （2）项为之强（ ）
（3）果如鹤唳云
端（ ） （4）鞭数十（ ）用现代汉语翻译下面的句子。
（１）见藐小之物必细察其纹理。
（２）徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
文末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？
古诗文阅读
（一）童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。解释文中的加点字。
私拟作群鹤舞于空中私（）
昂首观之，项为之强强（）
徐喷以烟徐（）翻译文中的画线句子。
用简洁的语言概括第二段所写的内容。
说说小作者能获得那么多的物外之趣，是什么原因？
（二）阅读下面一段文言文,完成题目(7分)
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻①画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读。就闾里②士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
①荻：与芦苇相似的草本植物。 ② 闾里：街坊。选出与“以荻画地”的“以”解释相同的一项：( )
| A．温故而知新，可以为师矣 | B．以土砾凸者为丘 |
| C．有一言而可以终身行之者乎 | D．徐喷以烟 |
用“/”给文中划横线的句子画出停顿
抄录未毕已能诵其书以至昼夜忘寝食唯读书是务。将下列语句翻译成现代汉语。
及其稍长，而家无书读。欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：