某教师在进行“常见的碱”的教学时做了以下演示实验：取少量纯净的氢氧化钠固体于50mL干燥的烧杯中，置于电子天平上。一段时间后，氢氧化钠固体表面出现了液体，天平示数增加。取下烧杯，将其放置在空气中。一周后，向烧杯中加适量水配制成溶液，取少量烧杯中的溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，观察到有气泡冒出。
[交流与解释]
（1）氢氧化钠固体表面出现液体是因为氢氧化钠吸收空气中的水分而潮解。
（2）电子天平示数增加的原因除了吸收水分以外，还有另一个原因是 （用化学方程式表示）。
教师安排兴趣小组同学对烧杯中的溶液是否还含有氢氧化钠进行了以下探究。
[作出猜想]猜想一：有氢氧化钠
猜想二：没有氢氧化钠
[查阅资料]BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba（NO3）2溶液均呈中性。
[进行实验]小明同学取少量烧杯中的溶液于试管中，滴入几滴无色酚酞，观察到溶液变红，小明同学认为猜想一成立。
[交流与评价]小玲同学认为小明同学的结论不一定正确，原因是 。于是，小玲同学继续进行探究。
[进行实验]
实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
小玲同学在小明同学所做实验后的溶液中，滴入足量的Ba（NO3）2溶液， |
|
猜想一成立 |
[反思与拓展]
（1）根据氢氧化钠固体易潮解的性质，可用氢氧化钠固体作某些气体的 。
（2）另取少量烧杯中的溶液进行以下实验，也能证明猜想一成立的是 （填序号）。
A．先加足量稀盐酸，再滴加紫色石蕊溶液
B．先加足量BaCl2溶液，静置，取上层清液，再滴加CuCl2溶液
C．先加足量Ca（OH）2溶液，静置，取上层清液，再滴加酚酞溶液
D．先加足量Ba（NO3）2溶液，静置，取上层清液，再滴加FeCl3溶液
A～I均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图，部分产物己略去。已知A是人体胃酸的主要成分，B是大理石的主要成分，D为液体，F为气体，I能与A反应生成个数比为1：2的+2价、+3价铁盐。
（1）写出下列物质的化学式C 、H 。
（2）上述①②③④⑤中属于化合反应的是 、属于分解反应的是 。
（3）写出G→H的化学反应方程式 。
（4）写出I和A反应的化学反应方程式 。
请从H、C、N、O、Na、Cl、K、Ca中选取相关元素，用合适的化学用语填空。
（1）已知NO 2 ﹣，请标出N（NO 2） 3中加点N的化合价
（2）含有2核10电子的阴离子
（3）厨房最常见的调味品 （填化学式，以下均同）
（4）可作复合肥的盐 。
（5）实验室中可在MnO 2催化下制O 2的物质 （含2种元素）、 （含3种元素）
（6）可作补钙剂的物质 。
化学使我们的生活丰富多彩，生活中处处有化学。请用化学知识回答下列问题：
（1）画出O 2 ﹣的结构示意图 。
（2）浓硫酸不慎沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上3%﹣5%的 （填名称）的溶液。
（3）乙醇 （填"能"或"不能"）导电。
（4）干冰 （填"是"或者"不是"）冰。
（5）电解水时加少量NaOH以增强导电性。但电解过程中NaOH不发生反应。则电解后溶液的pH （填"增大"、"减小"或者"不变"）。
（6）氧化钙与水反应、镁与盐酸反应均 （填"放出"或"吸收"）热量。
图1中铁钉A长期放置于空气中可能生锈变成B，图2是A和B可发生的一系列化学反应，图中“→”表示一种物质可以转化成另一种物质，请根据图示完成相关问题：
（1）铁钉由A变成B，实际上是铁与 等反应生成铁锈；
（2）图中反应②的化学方程式为 ；反应③的化学方程式为 。
（3）自选反应物，写出满足图中反应④的化学方程式 。
（1）为检测驾驶员是否饮酒，警察常让驾驶员对着“酒精测试器”吹气，请回答下列与之相关的问题：
①“酒精测试器”能检测驾驶员吹出的气体中是否含有酒精，说明酒精具有 。
②某“酒精测试器”是利用某橘黄色的化学药品与酒精反应生成绿色物质来判断驾驶员是否饮酒，其反应的化学反应方程式为：
3C2H5OH+2K2Cr2O7+8H2SO4＝3CH3COOH+2X+2Cr2（SO4）3+11H2O
反应物中能显色的物质是 ，生成物中属于有机化合物的是 ，物质X的化学式为 。
③K2Cr2O7中Cr元素的化合价是 。
（2）请用化学知识解释下列问题
①“真金不怕火炼”的化学含义是 ；
②用碳酸氢钠可治疗胃酸过多，其反应的化学方程式为 。