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题文

某教师在进行“常见的碱”的教学时做了以下演示实验:取少量纯净的氢氧化钠固体于50mL干燥的烧杯中,置于电子天平上。一段时间后,氢氧化钠固体表面出现了液体,天平示数增加。取下烧杯,将其放置在空气中。一周后,向烧杯中加适量水配制成溶液,取少量烧杯中的溶液于试管中,滴加足量稀盐酸,观察到有气泡冒出。

[交流与解释]

(1)氢氧化钠固体表面出现液体是因为氢氧化钠吸收空气中的水分而潮解。

(2)电子天平示数增加的原因除了吸收水分以外,还有另一个原因是  (用化学方程式表示)。

教师安排兴趣小组同学对烧杯中的溶液是否还含有氢氧化钠进行了以下探究。

[作出猜想]猜想一:有氢氧化钠

猜想二:没有氢氧化钠

[查阅资料]BaCl2溶液、NaNO3溶液、Ba(NO32溶液均呈中性。

[进行实验]小明同学取少量烧杯中的溶液于试管中,滴入几滴无色酚酞,观察到溶液变红,小明同学认为猜想一成立。

[交流与评价]小玲同学认为小明同学的结论不一定正确,原因是  。于是,小玲同学继续进行探究。

[进行实验]

实验操作

实验现象

实验结论

小玲同学在小明同学所做实验后的溶液中,滴入足量的Ba(NO32溶液,

  

猜想一成立

[反思与拓展]

(1)根据氢氧化钠固体易潮解的性质,可用氢氧化钠固体作某些气体的  

(2)另取少量烧杯中的溶液进行以下实验,也能证明猜想一成立的是  (填序号)。

A.先加足量稀盐酸,再滴加紫色石蕊溶液

B.先加足量BaCl2溶液,静置,取上层清液,再滴加CuCl2溶液

C.先加足量Ca(OH)2溶液,静置,取上层清液,再滴加酚酞溶液

D.先加足量Ba(NO32溶液,静置,取上层清液,再滴加FeCl3溶液

科目 化学   题型 解答题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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某中学开展化学实验考查,考查内容由学生抽签决定,买买提同学抽签后来到实验室,实验台上为他准备的药品有:过氧化氢溶液、稀盐酸、高锰酸钾固体、氯酸钾固体、二氧化锰粉末、大理石颗粒,实验台上还准备了下列仪器:

请根据药品和仪器回答下列问题:

(1)上述仪器中B的名称为   ,F的名称为   

(2)买买提同学制取的气体是   ,选用组装发生装置的仪器是   (填字母编号),制取该气体的化学方程式是   

(3)利用上述发生装置在实验室还可以制取其他常见气体,请你写出制取该气体的化学方程式   

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人类为了维持生命和健康,必须摄取食物,以获得营养.

(l)六大基本营养素包括  、糖类、油脂、维生素、无机盐和水.

(2)葡萄糖(C6H12O6)由  种元素组成(填数字).

(3)葡萄糖中碳元素的质量分数为  

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(l)下列说法中正确的是  (填字母)。

A.煤、石油和天然气都属于可再生能源

B.从环境保护角度考虑,最理想的燃料是汽油

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(2) 煤燃烧时排放出的二氧化硫等污染物, 有可能会导致降雨的酸性增强。 我们把pH  5.6(填“>”“=”或“<”)的降雨称为酸雨。某电厂为防止环境污染,用石灰石浆来吸收二氧化硫,其反应的化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2x,则x的化学式为  

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8CH3OH+xO2mCO2+nCO+16H2O.当反应物完全耗尽且全部转化为生成物时,有3.6g水生成,同时生成二氧化碳的质量为  g。

酸、碱、盐在生产生活中具有广泛的用途.

(l)制作“叶脉书签”需用到10%的氢氧化钠溶液.现配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液.

①若用氢氧化钠固体配制,需称量氢氧化钠的质量为  g.

②用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、试剂瓶外,还需要  

③下列操作正确的是  (填字母).

A.称量氢氧化钠固体时,左盘放砝码

B.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体

C.将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解

D.将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签

④若用20%的氢氧化钠溶液加水(水的密度为lg/cm3)配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需20%的氢氧化钠溶液的质量为  g;配制时应选用  mL的量筒量取水(填“10”或“50”).

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回答下列问题:

①反应I 的化学方程式为  

②白色沉淀C是  (填化学式).

③原固体粉末中一定不含  (填化学式).

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