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题文

北京冬奥,科技助梦,化学在其中扮演着重要角色。从化学视角回答下列问题:

(1)国产氢氧燃料电池豪华中巴在冬奥会投入使用。氢气在氧气中燃烧反应的化学方程式为    ,氢气作燃料能实现“零排放”的原因是    

(2)“冰丝带”速滑馆采用单层双向正交马鞍形索网屋面,将用钢量降到传统屋面的 1 4 ,大幅减少了冶炼钢铁产生的碳排放。

①“冰丝带”速滑馆所用钢属于    材料,与纯铁比较具有    等优点;

②工业炼铁的原理是 CO 在高温下还原赤铁矿,其化学方程式为    

(3)冬奥会纪念钞是我国第一枚拥有完全自主知识产权的聚丙烯塑料钞。聚丙烯化学式可表示为 C 3 H 6 n ,它属于    材料,其中碳、氢元素的质量比为  

(4)冬奥会礼仪服“瑞雪祥云”采用了高科技石墨烯发热材料,在﹣30℃也能御寒。石墨烯是单层石墨片,下列有关石墨烯的说法正确的是   (填序号)。

A.

属于化合物

B.

与金刚石的硬度相近

C.

导热性能好

D.

室温下能够稳定存在

科目 化学   题型 简答题   难度 中等
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相关试题

2018年世界权威期刊《自然》,连刊两文报道石墨烯超导重大发现,论文的第一作者是四川成都籍中科大年轻博士曹原。下面让我们一起重走“超导材料”发现的神奇之路。请回答相关问题。

(1)1911年荷兰物理学家海克•卡莫林•昂内斯经过无数次实验确认;汞在温度接近﹣273℃时几乎处于“零电阻状态”,称之为“超导电性”。汞属于    元素(填“金属”或“非金属”),其导电的原因是含有自由移动的    

(2)1980年有人发现了铜氧化合物的“超导电性”,将温度提高到约为﹣140℃。 YB a 2 C u 3 O 5 为其代表之一,其中 Cu 为+1价,О为﹣2价,则 Y    价。

(3)2017年曹原团队发现了石墨烯中的非规“超导电性”,石墨烯是一层碳原子(如图,黑球代表碳原子)。

①曹原推测,当两层石墨烯叠在一起,若彼此之间发生轻微偏移时,有可能产生超导现象,经过不懈努力,困扰世界107年的常温超导难题,终于被曹原团队突破!石墨烯属于    (填“单质”或“化合物”),两层石墨烯叠在一起轻微偏移时发生的是    变化(填“物理”或“化学”)。

②曹原小时候就喜欢动手研究,在家里弄了个实验室,曾经把银放入稀硝酸中,自己“合成”实验所需硝酸银。该实验是否产生了氢气?   (填“是”或“否”),原因是    。我们坚信未来的中国,必定有十个、百个乃至成千上万个“曹原”,用自己的科技之梦去推动中华民族的伟大复兴。

碳酸钾主要用于制造钾玻璃等无机化学品,也可用于脱除工业气体中的二氧化碳。请你结合下列实验探究,回答相关问题。

(1)观察与记录。描述碳酸钾()的颜色与状态:   

(2)猜想与证明。从物质的类别看,预测 K 2 C O 3 具有盐类的性质。实验证明如下:

①称取0.3g碳酸钾,加10mL蒸馏水溶解。用到的玻璃仪器有  、玻璃棒、烧杯。

②取少许所配溶液,再滴加氯化钙溶液,观察到的现象是    

③另取少许所配溶液缓缓滴加稀盐酸并振荡,观察到开始无气泡产生,一段时间后产生气泡,原因是,在实验过程中,先发生 K 2 C O 3 + HCl KHC O 3 + KCl ,后发生    (写出化学方程式)。

(3)思考与拓展。用如图所示装置,模拟工业吸收 C O 2 。其中用多孔球泡(内空球体,球面有许多小孔能通气)比直接用导管插入 K 2 C O 3 溶液的吸收效果好,原因是    。实验中,需要监测 K 2 C O 3 溶液是否还有较强吸收 C O 2 的能力,方法之一:取适量溶液于试管中,  (补充操作、现象及结论;可供选择的试剂: NaOH 溶液、 KCl 溶液、稀硫酸)。

回收含铜废料(主要成分为 Cu )中的铜,部分实验流程如下:

注:灼烧后得到黑色固体和残留物,残留物不溶于水和稀硫酸。

回答下列问题:

(1)“灼烧”的主要目的是    

(2)“酸溶”发生反应的化学方程式为    ,反应类型为    

(3)“转化”生成气体X的成分为    

溶液与人类的生产生活息息相关。

(1)下列物质分别放入适量水中,充分搅拌,能够得到溶液的是    (填字母标号)。

A.面粉

B.白糖

C.豆油

(2)配制一定溶质质量分数的溶液的步骤有:①溶解②计算③装瓶并贴标签④称量(量取)。其正确的顺序为    (填序号)。

(3)硝酸钾的溶解度曲线如图所示,回答下列问题。

①图中P点所表示的 KN O 3 溶液    (填“饱和”或“不饱和”)。

②将 KN O 3 的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用的方法有    (写一种即可)。

③20℃时,将20g KN O 3 固体加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的质量为    g。

烟台籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活,在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。

Ⅰ.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。

(1)在“水净化系统”中,活性炭可以除去色素和异味,是利用活性炭具有    性;高分子膜可以除去水中大分子杂质,与实验室常用的    操作原理相同。

(2)“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的    极(填“正”或“负”)。

(3)“氢氧燃料电池”中有催化剂,氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能,实现由    能到电能的转化,发生反应的化学方程式是    

(4)“萨巴蒂尔反应器”可以除去,该反应的化学方程式是    

Ⅱ.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球,很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中,产生了大量气泡向四周扩散,气泡充满整个水球。

(5)蓝色颜料能让整个水球全部变蓝,是因为颜料分子具有    的特征。

(6)气泡是泡腾片中含有的柠檬酸(具有酸性)和碳酸氢钠溶于水后发生反应生成的气体形成的,根据酸的性质判断生成的气体是    

(7)如果在空间站失重状态下收集制得的,可选用下列装置中的    (填序号)。

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