阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
ㅤㅤ于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
ㅤㅤ王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者；受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《战国策•齐策一》）
（1）解释文中加点词语的意思。
①臣之妻私臣 ＿＿＿＿＿＿
②闻寡人之耳者 ＿＿＿＿＿＿
③时时而间进 ＿＿＿＿＿＿
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①臣诚知不如徐公美。
②期年之后，虽欲言，无可进者。
【乙】
ㅤㅤ贞观中，太子承乾数亏礼度，侈纵日甚。太子左庶子于志宁撰《谏苑》二十卷讽之。是时太子右庶子孔颖达每犯颜进谏，承乾乳母遂安夫人谓颖达曰：“太子长成，何宜屡得面折？”对曰：“蒙国厚恩，死无所恨。”谏诤愈切。承乾令撰《孝经义疏》，颖达又因文见意，愈广规谏之道。太宗并嘉纳之二人各赐帛五百匹黄金一斤以励承乾之意。
（选自《贞观政要》）
（3）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是＿＿＿＿＿＿
| A． |
太子承乾数亏礼度/珠可历历数也 |
| B． |
承乾乳母遂安夫人谓颖达曰/予谓菊，花之隐逸者也 |
| C． |
何宜屡得面折/群臣吏民能面刺寡人之过者 |
| D． |
蒙国厚恩/则有去国怀乡 |
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。
太 宗 并 嘉 纳 之 二 人 各 赐 帛 五 百 匹 黄 金 一 斤 以 励 承 乾 之 意
（5）根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。
①我读出了邹忌和孔颖达进谏的原因不同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
②你说的对，他们进谏的原因是不同，我还读出了他们进谏的方式也不同：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读下文，完成文后题目。
曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：“请以此修衣①。”曾子不受。反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之曰：“参之言，足以全其节也。”
【注释】修衣：添置衣服。解释下列句中划线词
（1）使人往贻邑（）（2）足以全其节（）对文中划线句翻译正确的一项是
| A．虽然国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？ |
| B．虽然国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？ |
| C．纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？ |
| D．纵使国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？ |
文中表现曾参生活异常艰苦的一句话是“______”。
从曾参拒绝赏赐的行为中，你得到了怎样的启示？
阅读下文，完成文后题目。
陋室铭
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。//苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。//南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”本文作者是_________（朝代）的__________（人名）。
用现代汉语翻译下面的句子。
孔子云：“何陋之有？”下列理解不正确的一项是（）。
| A．第一层通过类比点明“斯是陋室，惟吾德馨”。 |
| B．第二层描写了来客学问渊博和生活怡然自适。 |
| C．第三层运用典故与名人名言证明“陋室不陋” |
| D．全文借助陋室不陋体现作者安贫乐道的思想。 |
阅读下文，完成题目
魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：“君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。”文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：“君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。”文侯喜曰：“可反欤?”翟黄对曰：“奚为不可?臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。”翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。
（选自《吕氏春秋》）
【注】①燕：通“宴”，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。解释下列句中划线词
（1）皆令诸大夫论己（）（2）文侯不说（）下列对文中画线句翻译正确的一项是
| A．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。 |
| B．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。 |
| C．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。 |
| D．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。 |
本文中任座的人物形象可以概括为 和 两个字。（请用原文回答）
请具体分析一下“或言君仁，或言君义，或言君之智也”这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。
阅读下文，完成文后题目
①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 以上语段节选自课文《》，作者是代的林嗣环。
用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端下列理解正确的一项是
| A．第①段描写口技艺人的摹声由细弱至洪大，由简单至混杂。 |
| B．第①段描写宾客信以为真的失态场面，表现其对表演的由衷赞叹。 |
| C．第②段虽无一字描写口技艺人的摹声表演，却令读者久久回味。 |
| D．选文完整地展现了口技表演“静——动——静”的变化过程。 |
阅读下文，完成文后题目。
三人越谷
今有三人焉，一人勇，一人勇怯半，一人怯。有与之临乎渊谷者，且告之曰：“能跳而越此，谓之勇，不然为怯。”彼勇者耻怯，必跳而越焉；其勇怯半者与怯者则不能也。又告之曰：“跳而越者与千金，不然则否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉，其怯者犹未能也。须臾，顾见猛虎暴然向逼，则怯者不待告，跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。
选自苏洵《谏论》解释下列句中划线词。
（1）有与之临乎渊谷者（）（2）顾见猛虎（）对文中画线句翻译正确的一项是（）
| A．那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且超过它的。 |
| B．那个勇敢的人感到羞怯可耻，一定会跳并且能够越过去。 |
| C．那个勇敢的人感到羞耻胆怯，一定会跳并且超过它的。 |
| D．那个勇敢的人认为胆怯可耻，一定会跳并且能够越过去。 |
那个怯之人，其“越之如康庄”是因为“____________________”
作者用三人越谷的故事阐明的观点是________________________________（用自己的语言回答）