游客
题文

阅读《五柳先生传》,完成后面的题。
①先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。
 ②赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?                              。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
将文中空缺的句子补充完整。
解释下列划线的字:
(1)先生不知何人也()
(2)饮辄尽,期在必醉()
(3)其言兹若人之乎()
将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(2) 短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个                   
  的形象,赞美了他                        的精神。

科目 语文   题型 文言文阅读   难度 较易
知识点: 名著人物
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相关试题

阅读下面两段文言文,完成小题。
[A] 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
[B] 大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于已;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
解释下列划线的词。
(1)渔人甚之。()
(2)病终。()
(3)货其弃于地也,不必藏于已。()
(4)盗窃乱贼而不()
后人根据这两段总结出两好多成语,请在横线上任意写出4个。

请将下列句子翻译成现代汉语。
(1)率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
(2)盗窃乱贼而不作。
你读了这两段选文,你认为桃花源人的生活和大同社会的生活各有什么特点?

阅读下文,完成小题。
荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去,败义以求生,岂荀巨伯所行邪!”贼既至,谓巨伯曰: “大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以吾身代友人命。”贼相谓曰:“吾辈无义之人,而入有义之国。”遂班军而还,郡并获全。
(刘义庆《世说新语·德行》)
在下面语句中加上一个逗号,将其断开。
荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡
翻译下面句子。
吾今死矣,子速去!
译文:__________________________________________
匈奴“班军而还”的原因是什么?
答:____________________________________________

(一)阅读下面文言文,完成问题。
鼓琴吊丧
 顾彦先平生好琴,及丧,家人常以琴置灵床上。张季鹰往哭之,不胜其恸,遂径上床,鼓琴,作数曲竟,抚琴曰:顾彦先颇复赏此不?”因又大恸,遂不执孝子手而出。
(《世说新语·伤逝》)
解释下列加点词的意思。
(1)顾彦先平生好琴()
(2)家人常以琴置灵床上()
(3)不胜其恸()
(4)遂不执孝子手而出()
翻译下面的句子。
(1)顾彦先平生好琴,及丧,家人常以琴置灵床上。
译文:__________________________________________
(2)顾彦先颇复赏此不?
译文:__________________________________________
文中哪些语句表现了张季鹰的悲痛之情?请用原文回答。
答:_____________________________________________
你能体会张季鹰说“顾彦先颇复赏此不”这句话时的心情吗?说说你的体会。
答:______________________________________________

《人琴俱亡》这篇课文描写子猷先是“了不悲”、“都不哭”,后又写他“恸绝良久”,这是不是矛盾?请作分析。
答:_____________________________________________________________

子猷“取子敬琴弹,弦既不调”,你认为“琴不调”原因可能是什么?
答:_____________________________________________

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