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〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否②，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。②臧否：好坏，善恶请选出下面句子中的“故”与另外三句意义不同的一句（ ）
| A．故余虽愚，卒获有所闻 | B．故虽有名马 |
| C．帝问其故 | D．故时有物外之趣 |
解释下面划线词在句中的意思。
①又患无硕师名人与游（ ） ②同舍生皆被绮绣 （ ）
③宋濂尝与客饮 （ ） ④濂具以实对 （ ）用现代汉语说说下面句子的意思。
尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。读完两篇选段，你认为宋濂身上有哪些品质可供你学习？
按照课文意思，解释下面文言句子中划线字的意义。
⑴薄暮冥冥《岳阳楼记》
⑵媵人持汤沃灌《送东阳马生序》
⑶公将驰之《曹刿论战》
⑷置人所罾鱼腹中《陈涉世家》
⑸日扳仲永环谒于邑人《伤仲永》
阅读下面文言文，完成小题。（4小题，12分）
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？下列句子中划线词解释错误的一项是
| A．世隶耕隶，属于。 | B．泯然众人矣泯，消失。 |
| C．稍稍宾客其父宾客，客人。 | D．贤于材人远矣材人，有才能的人。 |
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）日扳仲永环谒于邑人。
（2）得为众人而已耶？伤仲永的“伤”字是什么意思？方仲永最终“泯然众人”的主要原因是什么？
按照课文意思，解释下面文言句子中划线的词。
（1）一狼洞其中。（《狼》）（2）满坐寂然。（《口技》）
（3）愿为市鞍马（《木兰诗》）（4）地维绝。（共工怒触不周山）
阅读下面文言文，完成小题。（4小题，12分）
小石潭记柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者，吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。下列句子中，划线词的意义相同的一组是（）
| A．水尤清洌 / 以其境过清 |
| B．心乐之 / 似与游者相乐 |
| C．其岸势犬牙差互 / 其一犬坐于前 |
| D．隶而从者 / 名之者谁？ |
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）潭中鱼可百许头。
（2）斗折蛇行。文章前面写道“心乐之”，后面又写道“凄神寒骨，悄怆幽邃”，如何理解作者的快乐和凄凉?
解释下列文言句中划线的词。
⑴泉而茗者（《满井游记》）
⑵去国怀乡（《岳阳楼记》）
⑶同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）
⑷造饮辄尽（《五柳先生传》）