课文精彩片段阅读。
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东岸的风光不同，同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长；它们高耸入云，为目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸，从鹅掌楸延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶；它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林；除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
⑵
被创世主安排在这个偏远的丛莽中的无数动物，给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝桠上蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来在长满红草莓的草地上踯躅；黄嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗尼达茉莉上熠熠发光，而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵 阵嘶鸣。
1、 第⑴段中画出最给概括第一段内容的句子。
2、 第二段的中心句是 。
3、 选文中所描写的动物具有哪些特点？从哪些词语可以看出来？
毛遂自荐
平原君打算带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。他有三千多门客，按说挑二十个人本不算回事。可是这些人，文是文的，武是武的，要文武双全还真不容易找。平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。
忽然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数?”好多人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早闭嘴。平原君笑着说：“你叫什么名字?”“我叫毛遂，大梁(魏国国都)人，到您门下三年了。”平原君一听，不屑地说：“三年了，我怎么都不知道你呀?有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会露出来。”毛遂冷笑一声说：“这是因为我到今天才叫您看了这把锥子。您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗?”平原君佩服他的胆量和口才，就让他凑齐二十个人。当天辞别赵王，到楚国去了。
平原君跟楚王等讨论合纵抗秦的大事，毛遂他们在台阶下等着。楚王说：“历来主张抗秦的都没有好下场，谁要联合抗秦，谁就先倒霉。”任平原君怎么说，楚王就是不同意抗秦。突然，有个人拿着宝剑上了台阶，跑到楚王面前嚷道：“合纵不合纵，只要一句话就行了。怎么这么半天还没说停当!”楚王先是一惊，接着很不乐意地问平原君：“他是谁?”平原君马上说：“是我的门客毛遂。”楚王闻听大怒：“咄!我跟你主人商议国家大事，你多什么嘴?还不滚下去!”毛遂拿着宝剑又往前走了一步，说：“合纵抗秦是天下大事。天下大事天下人都有说话的份儿!这怎么叫多嘴呢?”楚王见他跑上来，害怕了。又听他说出来的话句句在理，他像只斗败了的公鸡似的，换了副笑脸对他说：“先生有什么高见，尽管说吧。”毛遂冲楚王一抱拳说：“楚国有五千多里土地，一百万雄兵，一直做着霸主，以前的历史多么光荣!没想到秦国一起来，楚国连着打败仗，堂堂的国王当了秦国的俘虏，最后死在秦国，这不是楚国的耻辱吗?紧接着又来了个白起那小子，把楚国的国都夺了去，改成秦国的南郡，逼得大王迁都到这儿。这种仇恨难道大王忘了吗?今天平原君来跟大王商议抗秦大事，还不单是为了赵国，也为了楚国啊!”毛遂的一席话，说得楚王面红耳赤，一句句像锥子一样扎在心上。楚王不住地点着头说：“你说的是，我同意合纵抗秦。”
楚王和平原君接过盛着鸡血、狗血、马血的铜盘子，把血涂在嘴唇上，当场歃(shà)血为盟。平原君和另外十九个门客全都佩服这把“锥子”所起的作用。
1．“毛遂”是战国时代赵国________的门客。“荐”的意思是________。在文中毛遂是这样推荐自己的：________________________________
2．楚王对毛遂的态度前后有很大的变化，用简短的语言加以概括。
____________→____________→____________
3．理解句子的意思。
(1)您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗?
毛遂要告诉平原君的是：________________________
(2)平原君和另外十九个门客全都佩服这把“锥子”所起的作用。
“这把‘锥子’”是指谁?平原君和另外十九个门客为什么会佩服他?
______________________________________________________________
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上初中那年，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持生活以外，根本没有余钱去买一本( )不能吃( )不能穿的书。
平时，父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而抽屉的钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一些钱。第二天，我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有发现我拿钱的事。
不久，书店又进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开抽屉时，却发现里面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你会永远做一个好孩子。”我看了非常惭愧，心想：_____________________于是，我取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯过类似的错误。一张纸条成了我一生的警示，一张纸条给了我一生的尊严。
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．根据短文内容填空。
(1)“几天过去了，风平浪静……”，此处“风平浪静”在短文中指_______________________________________________________________。“禁不住‘仙子’的诱惑，我如法炮制。”“如法炮制”指照现成的方法办事。在短文中具体指____________________________________________________。
(2)那张纸条对“我”的教育极大，从“_____________________”这句话中能够看出。如果你是峰儿，当时你看到这张纸条时，你想到些什么?请写在文中横线上。
3．请为短文加个合适的题目。
岔路失羊
①杨子的邻居跑丢了一只羊。这个邻居把他的亲友都找来，又请杨子家里的人一起去追羊。
②杨子说：“丢了一只羊，为什么这么多人去追?”
③邻居说：“因为岔路多。”说完，他也急忙追羊去了。
④过了一会儿，那些追羊的人都回来了，杨子问他们：“追着羊了吗?”
⑤□岔路本来就多□每条岔路之中又有岔路□我们不知从哪条路上去追□□邻居说□□所以就都回来了□□
⑥杨子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话。他的学生很奇怪，就问他：“一只羊不值几个钱，又不是老师您的，为什么您这么不高兴呢?”
⑦杨子说：“我哪里是为了这只羊啊!我是因为这件事想到了我们求学。如果我们求学的人不肯专一，老是东一榔头，西一棒槌的，不也像在岔路上找不到羊一样吗?”
1．请为第⑤节加上标点符号。
2．“杨子听到这个情况，闷闷不乐，整天不说一句话，”是因为________________________________________________。
3．这则寓言告诉我们一个什么道理?
______________________________________________________________
读下面这段话，按要求完成相关练习。
苏武顽强地忍受着各种折磨饿了他就挖野菜逮野兔充饥渴了他就捧一把雪止渴冷了他就和羊群依偎在一起取暖
1．请为上面这段话加上标点。
2．这段话共有________句，它们之间的关系是________________。
3．苏武顽强地忍受着各种折磨是因为______________________________。
多看了一眼
我年轻时自(以已)为了不起。那时候我打算写一本书，为了在书中加进点“地方色彩”，就利用假期出去寻找。我要去那些穷困、潦倒、懒懒散散混日子的人们当中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。
一点不错，有一天，我找到了这么个地方，那儿到处是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的味也找到了——一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一块马铃薯地锄草，在他的身后是一间没有油漆的小木棚。
我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前。当我(绕饶挠)过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼，这时我下意识地突然停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物，一下予变成一个百折不(绕饶挠)的英雄形象了。
从那(以已)后，我再也不敢对一个只见过一面或才聊上几句的人，轻易下判断或作结论了。多亏那天我多看了一眼。
1．划去括号里不合适的字。
2．从文中找出下列词语的反义词。
富有——( )勤劳——( )慎重——( )
3．文中写作者看了老人“两眼”，分别看到了什么?请用“”划出这两个句子。
4．填空。
“多看了一眼”不仅让“我”看清楚老人是一位__________，感到他是_________________，而且使“我”懂得了___________________________。