咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：白-优题课

阅读下面文言文，完成下列各题(13)
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
本文选自《》。是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的。文中“寡人”是；“布衣”是指，运用了的修辞手法。（2）
疏通字词：我能解释出句中下列加点字词的含义。
①秦王怫然怒②免冠徒跣
③休祲降于天④天下缟素
请用“|”为下句划出停顿。
①公亦尝闻天子之怒乎？
整理文句：我能翻译下列句子。（2）
②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
_______________________________________________________________________
品读文段：说一说，秦王说：“公亦尝闻天子之怒乎？”时，他是什么语气？这句话又有什么言外之意？
我的品读：____________________________________________________________
分析形象：结合这两段文字，谈一谈唐雎和秦王这两个人物形象。
我的评价：_____________________________________________________________

拓展延伸：自古至今，像唐雎一样的诸多谋士在维护国家尊严和人民利益方面发挥了巨大的作用。如战国时蔺相如，出使强秦却能完璧归赵，一时传为美谈。你还知道有哪些能人轶事，任写一个，并用简洁的语言写出其事迹。（30字左右）
我的积累：______________________________________________________________________

阅读《塞翁失马》，回答问题。（共7分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
积累下列文言词汇，用现代汉语写出加点词的含义。
①有善术者________②马无故亡入胡________
③人皆吊之________④死者十九________
下列加点词意思相同的一项是（）。

A．居数月见宫殿数十所

B．此独以跛之故故时有物外之趣

C．此独以跛之故以亿万记

D．近塞上之人下车引之

翻译句子：此何遽不为福乎？
译文：__________________________________________________________________
①本文蕴含的道理是：________________________________________，
②成语“________，________”就出自本文。

阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成题
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

解释下列句中的加点词语。
（1）可远观而不可亵玩焉（）（2）余以为妙绝（）

《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（）

A．读xiān，活鱼。

B．读xiān，新鲜。

C．读xiān，鲜艳。

D．读xiǎn，少。

根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）

A．晋陶渊明独/爱菊	B．世人/盛爱牡丹
C．荷花为雨/所洗	D．余忆年/少时

将下列句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

读文赏荷。(7分)
（1）赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）(2分)
（2）赏荷，可品其神美。甲、乙两文都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请结合文句加以分析。
（3）许多诗人、学者都写过赏荷、咏莲的诗篇，除上述选文外，请你举一例（含上下句）与“莲”有关的古诗句。
，。

阅读《汉高祖论功行赏》，回答题。
汉五年，既杀项羽，定天下，论功行封。群臣争功，岁余功不决。高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被坚执锐，多者百余战，少者数十合，攻城略地，大小各有差。今萧何未尝有汗马之劳，徒持文墨议论，不战，顾反居臣等上，何也？”高帝曰：“诸君知猎乎？”曰：“知之。”“知猎狗乎？”曰：“知之。”高帝曰：“夫猎，追杀兽兔者狗也，而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳，功狗也。至如萧何，发踪指示，功人也。且诸君独以身随我，多者两三人。今萧何举宗数十人皆随我，功不可忘也。”群臣皆莫敢言。
解释加点的词：
既杀项羽（）顾反居臣等上（）今萧何举宗数十人皆随我（）
下列各项中加点字与“臣等身被坚执锐”中“坚”用法一样的一项是（）

A．攻城略地

B．一狼洞其中

C．名之者谁

D．温故而知新

翻译句子：
（1）高祖以萧何功最盛，封为酂侯，所食邑多。
（2）今诸君徒能得走兽耳，功狗也。
文中高祖和群臣为何议起了打猎之事？从说理角度看，这采用了什么论证方法？

赵普独相凡十年……有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。
一日，大宴，雨骤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大悦，终宴。（选自《续资治通鉴?卷七》）
用斜线（ / ）给下面文言句子标出朗读停顿（每句标一处）。
①朕不与迁官
②良久不止
写出下列句子中加点词的意思。
①帝素嫌其人（）②良久不去（）
③帝怒形于色（）④外间百姓正望雨（）
与例句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　）
例句：刑以惩恶

A．皆以美于徐公　　（《邹忌讽齐王纳谏》）

B．以君之力，曾不能损魁父之丘　　（《愚公移山》）

C．诚宜开张圣听，以光先帝遗德　　（《出师表》）

D．以其境过清，不可久居　　（《小石潭记》）

用现代汉语写出文中画线句子的意思。
①帝竟从其请。
②左右皆震恐。
课文《赵普》中说赵普“能以天下事为己任”。请根据上文回答：赵普这种胸怀天下的精神体现在哪两个方面？