阅读大舞台。海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常-优题课

熟能生巧
康肃公陈尧咨射术高明，举世无双，他本人也zì mìng bù fán( )。
有一次，他在自家的花园里射箭，有个卖油的老头儿正好路过这里，放下担子站在一旁斜着眼睛看，很久也不肯离去。
老头见他十发九中，不以为然，并不hè cǎi( )，只是微微点头。康肃公问：“你也懂得箭法?难道我的射术还不够高明么?”
老头说：“这没什么，只不过手熟而已。”
康肃公很生气，大声chì zé( )说：“你怎敢小看我的射术?”
老头儿不慌不忙地回答：“我是通过打油得知的。”说着，拿过一个葫芦放在地上，又把一枚铜钱放在葫芦口上，然后用勺慢慢往葫芦里灌油。只见油像细线一样，从钱眼里注入葫芦，铜钱却一点也没沾湿。老头儿笑笑说：“我这也没什么，只不过手熟罢了!”
1．把文中的拼音写成汉字。
2．选择带点字的正确解释，把序号填入括号。
①因常见或常用知道得很清楚 ②加热到可以食用的程度 ③程度深 ④植物的果实等完长成 ⑤熟练
(1)熟能生巧 ( )
(2)熟视无睹 ( )
(3)深思熟虑 ( )
3．“不以为然”的意思是__________；从__________看出卖油老头对陈尧咨十发九中的射术不以为然；卖油老头对陈尧咨的射术不以为然的原因是____________________。

阅读课文节选，完成练习。
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，偶尔听到翻书的声音，显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时，还停下来皱紧眉头想着什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
我没有打扰任何人，悄无声息地离开了图书馆。但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么，到底是什么呢?
1．“伏案疾书”的“伏”的意思是________，“疾书”的意思是________，“伏案疾书”的意思________________；
“悄无声息”的“悄”的读音是“qiāo( ) qiǎo( )”，“悄无声息”的意思是________________。
2．写出下列词语的近义词。
沉醉——()贪婪——()专注——()
3．按要求写句子。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书。(用带点词语造句)
____________________________________________________________
但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。(改为反问句)
____________________________________________________________
4．选文是围绕________________________这句话写的；选文的第一、二小节是________关系。第二小节里有________个小镜头，镜头里有________、________、________、________，抓住了他们的________和________来描写。这些人看书的共同特点可以用一个词来概括：________________。“它似乎告诉了我什么”，你认为告诉我们的是________________________。

鱼竿和鱼
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐一根鱼竿和一篓鲜活shuò dà( )的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起gōu huǒ( )煮起了鱼，他láng tūn hǔ yàn( )，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精(jīn jīng)光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨(āiái)饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽(jìn jìng)的yí hàn( )撒手人间。
又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，经过遥远的bá shè( )，他们来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。
有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
1．圈出括号里正确读音。
2．根据拼音把词语填在括号里。
3．写出下列词语的近义词。
恩赐——( ) 艰难——()
简单——() 启示——()
4．把下面句子改为反问句。
一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。
____________________________________________________________
5．选择正确的理解，在括号里打“√”。
这个故事告诉我们：
(1)只顾眼前的利益，是能够享受短暂的欢愉的人。( )
(2)只有高远的目标，只能成为什么也享受不到的人。( )
(3)面对现实，把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。( )

阅读课文节选，完成练习。
为什么会有那么多人喜欢读书?因为：
读书使我们视野开阔。我( )没有去过非洲，( )没有到过南极大陆，( )我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中yín sòng( )泰戈尔的《金色花》：“假如，我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑哈哈地在风中摇摆，妈妈，你会认识我么?”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，mò rán tái tóu( )，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢?
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中，多好!我们本来天生只一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。
更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一个生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。
读书真让人shòu yì wú qióng()，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”。如果你也想让自己的生命发生qí jì( )的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊海，让我们快快来捡宝石噢。
1．根据拼音把词语填在括号里。
2．联系上下文解释词语。
身临其境——________________________________________
赏心悦目——________________________________________
3．在括号里填上合适的关联词，并用句中带点的词语照样子写一句话。
我( )没有去过非洲，( )没有到过南极大陆，( )我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉。
没有……没有……却——________________________________________
4．用“_______”划出文中一句设问句，用“”划出文中一句反问句，并把反问句改为陈述句。
____________________________________________________________
5．读选文，完成填空。
(1)读书的好处是：_______________________，________________________，_____________________，________________________，_____________________。
(2)“当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧‘偷’过来装在自己的头脑中”句子中“偷”加上引号，表示________，这里“偷”的意思是________，既然是“偷”，却说它好是因为________________________________。

与上帝共进午餐
从前，有一个男孩，他非常非常想见一见上帝。当然，他知道上帝住在很远很远的地方，要走很长很长的路，经过很长很长的时间才能到达。因此，他准备了一只手提箱，并在箱中塞满了巧克力，还有6瓶饮料，然后就开始了他的寻梦之旅。
走着，走着，不知不觉中他已走过了3个街区。这时，他来到了一个公园里，看到一个老太太坐在那里正目不转睛地盯着那些时飞时落的鸽子。小男孩紧挨着她坐了下来，打开手提箱，拿出一瓶饮料，正准备喝时，无意中扫了老太太一眼，他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是，他拿了一块巧克力递给她。老太太欣然接受了，内心充满了感激，她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。小男孩感觉心中舒畅极了，世界也仿佛充满了阳光，到处都是鸟语花香。他想再看一次她的笑脸，因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太太又欣然接受了，并且又对他报以完美的微笑。小男孩高兴极了。
整个下午，他们就这样坐在公园里，边吃边笑，但他们却从未说过一句话。
天色逐渐黑了下来，夜幕降临了。此时，小男孩觉得十分疲劳，他站起身往家走去。但是，刚走几步，他却突然转过身，跑回到老太太身边，张开双臂，紧紧地拥抱了她一下。这次，老太太对他报以最完美的微笑。
当小男孩愉快地回到家里，走向自己房间的时候，她的母亲感到非常吃惊，她不知道究竟是什么事令儿子这么满面春风。于是，她问道：“孩子，今天发生什么事了，让你这么快乐?”
“我与上帝共进午餐了。”他( )地答道。接着，还没等母亲反应过来，他又补充道：“您猜怎样?她给了我最美好的微笑!啊，她是那么慈祥，那么亲切，那么完美!”
他说这话的时候，神情仿佛是在回味下午与“上帝”共同度过的美好时光。
与此同时，那位容光焕发的老太太也喜气洋洋地回到了家里。看着老太太那么安详、平和的神情，她的儿子感到非常吃惊。他( )地问道：“妈妈，您今天做什么事了?这么高兴?”
“哦，今天我在公园里遇见上帝了，他还和我一起吃了巧克力呢!”老太太兴奋地说道，那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好时光。接下来，还没等她的儿子反应过来，她又立即补充道：“你知道吗，原来上帝这么年轻，比我相像中的还要年轻得多!”
1．联系上下文，选择下列词语，填在选文括号中：疑惑兴奋
2．仿写句子。
她微笑地看着小男孩，那笑容是那么的慈祥，那么的亲切，那么的完美。
那么……那么……那么……_____________________________________
3．小男孩第一次给老太太一块巧克力，是因为__________________，又给她一瓶饮料，是因为__________________。
4．老太太的什么表现让小男孩觉得她是上帝?用“__________”在文中划出。老太太从哪儿断小男孩是年轻的上帝呢?用概括的语言写一写。
5．概括文章的主要内容。
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