（四）古诗阅读行军九日思长安故园①唐岑参强欲登高去，无人送酒-优题课

阅读下面两段文言文，回答下面题目。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》节选）
【乙】赵简子^①出畋^②，命郑龙射野人^③，“使毋惊吾鸟。”
龙曰：“吾先君晋文公^④伐卫^⑤，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”
简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”
（选自《金楼子·郑龙谏勿伤百姓》）
【注】①赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。②畋：tián,打猎。③野人：农夫。④晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。⑤卫：春秋时的卫国。
请用“/”给下面的句子标出一处停顿。
今齐地方千里
解释下列句子中划线的字词。
（1）闻寡人之耳者（2）故缘木愈高者愈惧
（3）皆以美于徐公（4）今君一畋，而欲杀良民
用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（2）人爵愈贵者愈危。
齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？
同样是“谏”，邹忌和郑龙分别采用了什么方法？这对你与人交往有何启示？

文言文阅读
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
……
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“ 书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。（注释迨：至，到。）
解释句中划线的字。
①日扳仲永环谒于邑人：②自是指物作诗立就：
③患记问不若人：④众兄弟既成诵：
下列句中划线字没有活用的一项是（）

A．稍稍宾客其父	B．父异焉，借旁近与之
C．父利其然也	D．咏其文，思其义

下列划线的词意义相同的一组是（）

A．迨能倍诵乃止蒙乃始就学	B．未尝识书具温公尝言
C．或中夜不寝时或以钱币乞之	D．借旁近与之卒之为众人

翻译句子
①今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
②用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。
试分析【甲】文中仲永最终“泯然众人矣”的原因，并请谈谈【乙】文中司马光最终“所得多矣”给你学习上的两点的启示。

车生者，家不中资，而耽饮，夜非浮三白不能寝也。一夜睡醒，转侧间，似有人共卧者，摸之，则茸茸有物；烛之，狐也。半夜，狐欠伸。启覆视之，儒冠之俊人也。起拜榻前，谢不杀之恩。生曰：“卿我鲍叔也。如不见疑，卿可常临。”狐诺之。抵夕，果至，促膝欢饮。狐曰：“屡叨艮酝，当为君少谋酒资。”明夕，来告曰：“去此东南七里，道侧有遗金，可早取之。”诘旦而往，果得二金。异日，谓生曰：“市上荞价廉，此奇货可居。”从之，收养四十余石。人咸非笑之。未几，大旱，禾豆尽枯，惟荞可种。售种，息十倍。由此益富，治沃田二百亩。（蒲松龄《聊斋志异》）
解释下列句中划线词的意思。( 2分)
(1)烛之，狐也 (2) 屡叨艮酝，当为君少谋酒资。
翻译下面句子。
车生者，家不中资，而耽饮，夜非浮三白不能寝也。
为了报答车生的不杀之恩，狐狸做了哪几件事？
这篇文言文的题目是《友》，请你在横线上填上一个字。

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
解释下列句中划线词的意思。
（1）祗辱于奴隶人之手（2）一食或尽粟一石
（3）且欲与常马等不可得（4）策之不以其道
下列句子中无通假字的一项是（　）

A．食之不能尽其材

B．才美不外见

C．其真无马邪

D．安求其能千里也

翻译下面句子。
食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指，作者通过描写千里马的遭遇想表达怎样的思想感情？

阅读文言文，完成下面题目
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！”
【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
请用“／”线给下列句子标出两处停顿。
余闻之也久。
解释下列句中画线字的意思。
（1）忽啼求之（）（2）邑人奇之（）
（3）稍稍宾客其父（）（4）每以天下为己任（）
翻译下列句子。
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
试比较方仲永与范仲淹两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。