天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
（1）下列加点词的解释不正确的一项是
A.池非不深也 |
护城河 |
B.委而去之 |
委托 |
C固国不以山溪之险 |
险阻 |
D.亲戚畔之 |
背叛 |
（2）用现代汉语翻译下列语句。
①威天下不以兵革之利。
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔。
（3）对此文理解不正确的一项是
A.文章主旨明确，高度强调"人和"的核心思想。通过讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。
B.文章层次分明，开篇明确提出论点，然后展开论证，最后得出"君子有不战，战必胜矣"的精辟论断。
C.文章篇幅短小，但内容丰富，使用了对比论证、事实论证和道理论证等方法，论证严密，逻辑性强。
D.文章语言晓畅明白，精炼准确。论证时擅长蓄势。使用了对举、排比、比喻的修辞手法，气势磅礴。
附加题
卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸狌。狸狌，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖①之。狸狌生子若②孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄嗥，嗥则得肉食。食已，与与如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
狸狌见鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃又磔磔然，以为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸狌怖甚，对之大嗥。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸狌奋掷而出③。
【注释】①啖：吃。②若：及，至于。③奋掷而出：用力纵身逃出。解释加点词语在句中的意思。
(1)咸无所好________ (2)束氏日市肉啖之________（3）鼠度其无他技________解释下列句子。
南郭有士病鼠，鼠群行有堕瓮者，急从束氏假狸狌以去。
________________________________________________________________________狸狌失去捕鼠本领的主要原因是什么？（用自己的话回答）
________________________________________________________________________读了这则寓言，你得到什么启示？(写出一条即可)
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阅读
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻,为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。下列句子中加点词意思相同的一项是（）(3分)
| A．不可久居 /而城居者未之知也 | B．潭中鱼可百许头/ 不可知其源。 |
| C．水尤清冽/ 林壑尤美 | D．皆若空游无所依/若夫阴雨霏霏，连月不开 |
本文先乐后悲，一开始，因听见口口口口的水声而愉悦,接着因看到口口口口口口口的游鱼而欣喜，但口口口口的小潭环境触发了作者心中的悲伤。（根据原文填空）(3分)
翻译句子。(3分)
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。下面对文章理解有误的一项是（）
| A．开头寻找小石潭的过程，为下文写小石潭幽寂的环境、清澈的潭水等内容埋下伏笔。 |
| B．作者的情绪先是快乐后是黯然伤神，表面是由于环境过于凄清，实际上是因为自己仕途失意，遭遇不公正待遇。 |
| C．文中采用了正面和侧面描写相结合的方法表现潭水的清澈：“水尤清冽是直接描写；还通过听水声的美妙感受、全石的水底和游鱼的动静情形侧面表现。 |
| D．本文观察入微，善于抓住景物特点设喻，如“犬牙差互”传神地描写了溪流形状。 |
附加题
黄帝将见大隗①于具茨②之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。”小童辞。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚③以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。(选自《庄子·徐无鬼》)
【注释】①大隗：传说中的神名。②具茨：山名。③奚：何，什么。解释加点词语在句中的意思。
(1)问涂焉 涂：____________ (2)黄帝再拜稽首 再：____________文中画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。翻译下面的句子
夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？
________________________________________________________________________用自己的话总结小童指导黄帝治理天下的这件事的启示？(3分)
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金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？下列句子中加点词意思相同的一项是（）(3分)
| A．自是指物作诗立就 / 蒙乃始就学 | B．或以钱币乞之/则或千或百，果然鹤也。 |
| C．得为众人而已耶/ 死而后已，不亦远乎？ | D．今夫不受之天，固众人/ 固若金汤 |
仲永由五岁时奇才初露，到少年时的口口口口口口口, ，再到二十岁时的口口口口口，完全是因为父亲口口口，由此可见后天教育的重要性。（根据原文填空）(3分)
翻译句子。(3分)
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。下面对文章理解有误的一项是（）
| A．本文详写幼年时的情形，暗示仲永前途无量，为后面他才能的退化作铺垫，略写后来的情形，与之前的情形形成对比，更好地突出中心，紧扣了“伤”字。 |
| B．最后一段议论抒发出作者的真切感慨，发人深思，令人信服。 |
| C．为了增强说服力，叙事部分采用了先扬后抑的写法，前后对比中蕴含着作者的观点。 |
| D．作者认为天才不值得炫耀，要想成就一番事业，关键还是遇上懂得教育的家长。 |
阅读《桃花源记》的选段，完成小题。（共10分）
《桃花源记》（节选）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”本文的作者是，名，字，（朝代）著名诗人。
解释下列划线的词语。
①便要还家②悉如外人
③具答之④阡陌交通将下列句子翻译成现代汉语。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。选文中哪些地方表现出桃花源人的热情好客？（用原文回答）
作者在这篇文章中寄托了怎样的社会理想？